Rev. enferm. UFPE on line; 10 (8), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
descrever a experiência da construção de um cenário para simulação clÃnica em enfermagem.
Método:
estudo descritivo, tipo relato de experiência de enfermeiras pós-graduandas sobre a construção de
um cenário para simulação clÃnica em enfermagem. O processo de construção do cenário se iniciou a partir do
estudo teórico sobre as etapas e os componentes necessários para sua elaboração. Resultados:
construiu-se
um caso clÃnico fictÃcio e por meio dele foram desenvolvidas as cenas, a partir das habilidades esperadas do
aluno durante a simulação. A elaboração e a validação do cenário clÃnico para a simulação foi importante para
reduzir incertezas na sua construção. Conclusão:
a simulação clÃnica possibilita aos estudantes e profissionais
executar a prática em diferentes cenários através de espaços protegidos. A construção e validação do cenário
contribuem para que a simulação tenha maior chance de atingir seus objetivos de forma mais eficiente.(AU)
ABSTRACT
Objective:
to describe the experience of constructing a clinical simulation scenario in nursing. Method:
a
descriptive study, consisting of an experience report of graduate nurses on the construction of a clinical
simulation scenario in nursing. The process of scenario construction started with the theoretical study on
required steps and components for its construction. Results:
a fictitious clinical case through which the
scenes were developed, considering the skills expected from students during the simulation. The development
and validation of the clinical simulation scenario was important to reduce uncertainties in its construction.
Conclusion:
clinical simulation allows for students and professionals to perform practice in different scenarios
in a protected space. The construction and validation of the scenario contributes to a greater chance of
simulation to achieve its objectives more efficiently.(AU)
Objetivo:
describir la experiencia de la construcción de un escenario para simulación clÃnica en enfermerÃa.
Método:
estudio descriptivo que relata la experiencia de enfermeras de cursos de post-graduación en la
construcción de un escenario de simulación clÃnica en enfermerÃa. El proceso de construcción del escenario se
inició a partir del estudio teórico de los pasos y componentes necesarios para su producción. Resultados:
se
construyó un caso clÃnico ficticio a través del cual se desarrollarán las escenas a partir de las competencias
que se esperan de los estudiantes durante la simulación. El desarrollo y la validación del escenario para
simulación clÃnica fueron importantes para reducir la incertidumbre en su construcción. Conclusión:
la
simulación clÃnica permite a los estudiantes y profesionales ejecutar la práctica en diferentes escenarios
mediante áreas protegidas. La construcción y validación del escenario contribuyen para que la simulación
tenga una mayor posibilidad de alcanzar sus objetivos de manera más eficiente.(AU)
