Rev. enferm. UFPE on line; 9 (5), 2015
Publication year: 2015
Objetivo:
analisar a formação do enfermeiro no contexto de expansão dos cursos de Enfermagem e as interrelações com as políticas de saúde no Brasil. Método:
estudo descritivo, exploratório e qualitativo. O cenário
de pesquisa consistiu em 18 cursos de graduação em Enfermagem no estado de Minas Gerais. Foram realizados
grupos focais com professores e estudantes e os dados foram submetidos à Análise de Conteúdo. O estudo foi
aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), sob o protocolo
ETIC n. 435/2008. Resultados:
no contexto de expansão dos cursos de graduação em Enfermagem em Minas
Gerais, as escolas de Enfermagem têm incorporado precocemente a temática da promoção da saúde e
prevenção de agravos como componentes da formação do enfermeiro. Conclusão:
as mudanças ocorridas na
formação, com maior aproximação da teoria à prática, ainda não foram capazes de alterar a lógica de
formação do enfermeiro.(AU)
Objective:
to analyze nurse’s education in the context of the expansion of Nursing courses and the
interrelations with health policies in Brazil. Method:
descriptive, exploratory, and qualitative study. The
research scenario consisted in 18 undergraduate Nursing courses in the state of Minas Gerais, Brazil. Focus
groups were conducted with professors and students and data underwent Content Analysis. The study was
approved by the Research Ethics Committee of the Federal University of Minas Gerais (UFMG), under the
protocol ETIC 435/2008. Results:
in the context of expansion of the undergraduate Nursing courses in the
state of Minas Gerais, the Nursing schools have incorporated, on an early basis, the theme of health
promotion and disease prevention as components of nurse’s education. Conclusion:
the changes that took
place in education, with further interaction between theory and practice, have not been able to change the
rationale of nurse’s education, yet. (AU)
Objetivo:
analizar la formación del enfermero en el contexto de expansión de los cursos de Enfermería y las
interrelaciones con las políticas de salud en Brasil. Método:
estudio descriptivo, exploratorio y cualitativo. El
escenario de investigación consistió en 18 cursos de graduación en Enfermería en el estado de Minas Gerais,
Brasil. Se llevaron a cabo grupos focales con profesores y estudiantes y los datos fueron sometidos a Análisis
de Contenido. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Universidad Federal de
Minas Gerais (UFMG), bajo el protocolo ETIC 435/2008. Resultados:
en el contexto de expansión de los cursos
de graduación en Enfermería en el estado de Minas Gerais, las escuelas de Enfermería han incorporado, de
manera temprana, el tema de la promoción de salud y la prevención de enfermedades como componentes de
la formación del enfermero. Conclusión:
los cambios en la formación, con una mayor aproximación de la
teoría a la práctica, aún no han sido capaces de cambiar la lógica de formación del enfermero.(AU)
