Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.3), 2015
Publication year: 2015
Objetivo:
descrever a opinião de alunos e professores de um Curso de Graduação em Enfermagem sobre a
utilização da criatividade na formação de enfermeiros. Método:
estudo descritivo, transversal, com análise
quantitativa realizado com 112 alunos e sete professores. Os dados foram coletados em agosto e setembro de
2012 por meio de questionários. A análise ocorreu de forma descritiva. O projeto foi aprovado pelo Comitê de
Ética e Pesquisa, protocolo nº 20120110. Resultados:
observou-se que os professores da instituição utilizam a
criatividade, sobretudo nos aspectos relacionados ao incentivo a novas ideias e à criação de um clima para a
expressão dessas. Conclusão:
apesar disso, torna-se oportuno o incentivo ao aprofundamento de discussões
sobre essa temática no ambiente investigado, com pautas em reuniões do colegiado e do núcleo docente
estruturante do curso, a fim de que as discordâncias citadas sejam analisadas e revertidas.(AU)
Objective:
describing the opinion of students and teachers of a Graduate Nursing Course about the use of
creativity in nursing education. Method:
a descriptive, cross-sectional study with a quantitative analysis
conducted with 112 students and seven teachers. Data were collected in August and September 2012 through
questionnaires. The analysis was descriptively. The project was approved by the Research Ethics Committee,
Protocol nº 20120110. Results:
it was observed that the institution's teachers use creativity, especially in
aspects related to encouraging new ideas and the creation of an environment for the expression of these.
Conclusion:
nevertheless, it is opportune to encourage the deepening of discussions on this topic in the
investigated environment, with agendas at meetings of the college and the structuring teaching core of the
course, so that the said disagreements are reviewed and reversed.(AU)
Objetivo:
describir la opinión de los estudiantes y profesores de un curso de grado en enfermería en el uso de
la creatividad en la educación de enfermería. Método:
es un estudio descriptivo, transversal, con el análisis
cuantitativo conducido con 112 alumnos y siete profesores. Los datos fueron recolectados en agosto y
septiembre de 2012 a través de cuestionarios. El análisis fue descriptivo. El proyecto fue aprobado por el
Comité de Ética en la Investigación, Protocolo nº 20120110. Resultados:
se observó que los docentes de la
institución utilizan la creatividad, sobre todo en los aspectos relacionados con el fomento de nuevas ideas y la
creación de un entorno para la expresión de estos. Conclusión:
no obstante, es oportuno fomentar la
profundización de las discusiones sobre este tema en el ambiente investigado con agendas en las reuniones de
la universidad y la enseñanza básica de estructuración del curso, por lo que dichos desacuerdos se revisan y se
invierten.(AU)
