CuidArte, Enferm; 16 (1), 2022
Publication year: 2022
Introdução:
A enfermagem necessita aprender a inovar e a empreender, acompanhando o desenvolvimento
tecnológico e a globalização. Objetivo:
Analisar o perfil empreendedor e inovador entre graduandos de um curso de
enfermagem. Método:
Estudo transversal, descritivo e quantitativo, realizado com 161 graduandos do primeiro ao
quarto anos, por meio de um questionário autoaplicável sobre perfil empreendedor, sendo dividido em três perfis: A:
Não possui características empreendedoras, B: Possui chance de adquirir as características empreendedoras e C:
Possui características empreendedoras. Resultados:
A maioria dos graduandos apresentou comportamento
participativo no trabalho em equipe, tomada de decisão e considerou ter um pouco de criatividade. O comportamento
omisso foi sobre atitude após o término do ensino médio e diante de imprevistos que acontecem no cotidiano. O
comportamento de apenas cumprir ordens foi em relação à economia, mundo dos negócios e sobre a percepção de si
próprio. Não houve diferença significante entre os quatro anos, a maioria apresentou chance de se tornar um
empreendedor, necessitando melhorar e desenvolver essas habilidades. Conclusão:
Os graduandos devem adquirir
conhecimento sobre empreendedorismo e inovação, pois esses conteúdos podem influenciar, direcionar e preparar
melhor o enfermeiro para dar maior visibilidade e atender aos novos espaços da profissão.(AU)
Introduction:
Nursing needs to learn to innovate and undertake, accompanying technological development and
globalization. Objective:
To analyze the entrepreneurial and innovative profile among undergraduates of a nursing
course. Method:
Cross-sectional, descriptive and quantitative study, conducted with 161 undergraduate students from
the first to the fourth years, through a self-administered questionnaire on entrepreneurial profile, being divided into
three profiles B: Has a chance to acquire the entrepreneurial characteristics and C: Has entrepreneurial characteristics.
Results:
Most of the students presented participatory behavior in teamwork, decision making and considered having a
little creativity. The omissive behavior was about attitude after the end of high school and before unforeseen events
that happen in everyday life. The behavior of just following orders was in relation to the economy, the business world
and the perception of oneself. There was no significant difference between the four years, most had a chance to
become an entrepreneur, needing to improve and develop these skills. Conclusion:
Graduates should acquire
knowledge about entrepreneurship and innovation, because these contents can influence, direct and better prepare
the nurse to give greater visibility and meet the new spaces of the profession.(AU)
Introdución:
La enfermería necesita aprender a innovar y emprender, siguiendo el desarrollo tecnológico y la globalización.
Objetivo:
Analizar el perfil emprendedor e innovador de los estudiantes de graduación de un curso de enfermería. Método:
Estudio transversal, descriptivo y cuantitativo, con 161 estudiantes de grado de primero a cuarto año, a través de un
cuestionario autoadministrado sobre perfil emprendedor, dividido en tres perfiles: A: No tiene características empreendedoras,
B: Tiene oportunidad de adquirir características emprendedoras y C: Tiene características emprendedoras. Resultados:
La
mayoría de los estudiantes universitarios mostró un comportamiento participativo en el trabajo en equipo, la toma de
decisiones y consideró tener un poco de creatividad. El comportamiento omitido fue sobre la actitud después de terminar la
escuela secundaria y ante los imprevistos que suceden en la vida cotidiana. El comportamiento de solo seguir órdenes estaba
en relación con la economía, el mundo de los negocios y sobre la autopercepción. No hubo diferencia significativa entre los
cuatro años, la mayoría tenía posibilidades de convertirse en emprendedores, necesitando mejorar y desarrollar estas
habilidades. Conclusión:
Los estudiantes de grado deben adquirir conocimientos sobre emprendimiento e innovación, ya que
estos contenidos pueden influir, orientar y preparar mejor a los enfermeros para dar mayor visibilidad y conocer los nuevos
espacios de la profesión.(AU)
