Rev. enferm. UFPE on line; 16 (1), 2022
Publication year: 2022
Objetivo:
Descrever a aplicação das teorias de estilos de aprendizagem e gestão do tempo na
organização dos estudos em programa de pós-graduação stricto sensu em Enfermagem e Saúde, no
cenário do ensino remoto, durante a pandemia da COVID-19. Método:
Trata-se de estudo
qualitativo, do tipo relato de experiência, durante oficina realizada em outubro de 2021 com a
finalidade de orientar 16 estudantes de um componente curricular na organização dos estudos, de
modo a conciliarem atividades acadêmicas e outras demandas, sob o olhar da Teoria dos Estilos de
Aprendizagem e da Teoria Tríade do Tempo. Resultados:
Verificou-se que a organização dos
estudos e a gestão do tempo têm impactos positivos na vida acadêmica e na saúde mental do
estudante e, nessa organização, há distintos elementos envolvidos, como: elementos de distração,
estilo de aprendizagem, cronograma de estudo, local e técnica de estudo. Conclusão:
Confirmou-se
que a organização dos estudos tem impacto positivo na produção acadêmica e na saúde mental dos
estudantes de um programa de pós-graduação no cenário do ensino remoto durante a COVID-19 e
que a aplicação do estilo de aprendizagem e gestão do tempo potencializam seus resultados.(AU)
Objective:
To describe the application of learning styles and time management theories in the
organization of studies in a stricto sensu graduate nursing and health program, in the remote
teaching scenario, during the COVID-19 pandemic. Method:
This is a qualitative study with an
experience report design developed during a workshop held in October 2021 to guide students in
the organization of studies to reconcile academic activities and other demands under the view of
the Theory of Learning Styles and the Time Triad Theory. Results:
The study shows that the
organization of studies and time management positively impacts the academic life and mental
health of the student, and in this organization, there are different elements involved, such as
elements of distraction, learning style, study schedule, and place and study technique. Conclusion:
The study confirms that the organization of studies positively impacts the academic production and
mental health of students in a graduate program in the remote teaching scenario during COVID-19
and that the application of the learning style and time management enhance their results(AU)
Objetivo:
Describir la aplicación de teorías de estilos de aprendizaje y gestión del tiempo en la
organización de estudios en un programa de posgrado stricto sensu en Enfermería y Salud en el
escenario de enseñanza remota durante la pandemia de COVID-19. Método:
Se trata de un estudio
cualitativo, del tipo informe de experiencia, durante un taller realizado en octubre de 2021 para
guiar los estudiantes en la organización de estudios con el fin de conciliar actividades académicas y
otras demandas bajo la visión de la Teoría de los Estilos de Aprendizaje y la Teoría de la Tríada del
Tiempo. Resultados:
Se encontró que la organización de los estudios y la gestión del tiempo tienen
impactos positivos en la vida académica y salud mental del estudiante y, en esta organización, hay
diferentes elementos involucrados, como: elementos de distracción, estilo de aprendizaje, horario
de estudio, lugar y técnica de estudio. Conclusión:
Se confirmó que la organización de estudios
tiene un impacto positivo en la producción académica y la salud mental de los estudiantes en un
programa de posgrado en el escenario de enseñanza remota durante la COVID-19 y que la aplicación
del estilo de aprendizaje y gestión del tiempo mejoran sus resultados.(AU)
