REME rev. min. enferm; 26 (), 2022
Publication year: 2022
RESUMO Objetivo:
compreender as repercussões do distanciamento social no estado de ânimo, na saúde mental e nas atividades escolares de adolescentes brasileiros durante a pandemia de COVID-19, comparando os resultados obtidos por uma pesquisa nacional quantitativa e por uma investigação qualitativa. Métodos:
estudo de métodos mistos. Utilizou-se a triangulação de dados para cotejar os resultados obtidos nas duas investigações: o eixo quantitativo foi desenvolvido com a aplicação de um questionário virtual em âmbito nacional, do qual participaram 9.740 adolescentes; no eixo qualitativo, conduzido por investigadores da Universidade Federal de Minas Gerais, foram realizados grupos focais com 27 adolescentes. Foram avaliadas questões relacionadas à qualidade do sono, a atividades escolares, sentimentos e emoções vivenciados nesse período. Resultados:
entre 25%-50% dos adolescentes referiram sintomas como solidão, nervosismo, mau humor, irritabilidade e tristeza durante o período de distanciamento social. Alterações na qualidade de sono foram percebidas por 23,9%, além de dificuldades relacionadas ao ensino a distância. O componente qualitativo desvelou, de forma mais aprofundada, os aspectos relacionados à saúde mental e ao estado de ânimo dos adolescentes. Conclusão:
os resultados obtidos em ambas investigações demonstraram piora na saúde mental e no estado de ânimo dos adolescentes durante o período de distanciamento social. A saúde mental foi uma das mais afetadas, com piora do desempenho escolar, sofrimento emocional e problemas de sono. Compreender esses diferentes aspectos da experiência pode ajudar a traçar estratégias que minimizem suas repercussões e garantam o desenvolvimento integral e saudável dos adolescentes.
RESUMEN Objetivo:
comprender las repercusiones del distanciamiento social en el estado de ánimo, la salud mental y las actividades escolares de los adolescentes brasileños durante la pandemia de COVID-19, comparando los resultados obtenidos por una encuesta cuantitativa nacional y una investigación cualitativa. Métodos:
estudio de métodos mixtos, se utilizó la triangulación de datos para comparar los resultados obtenidos en ambas investigaciones: eje cuantitativo, desarrollado con la aplicación de un cuestionario virtual a nivel nacional, en el que participaron 9.740 adolescentes; en el eje cualitativo, realizado por investigadores de la Universidad Federal de Minas Gerais, se realizaron grupos focales con 27 adolescentes. Se evaluaron cuestiones relacionadas con la calidad del sueño, las actividades escolares, los sentimientos y las emociones experimentadas en este periodo. Resultados:
entre el 25% y el 50% de los adolescentes manifestaron síntomas como soledad, nerviosismo, mal humor, irritabilidad y tristeza durante el periodo de distanciamiento social. El 23,9% percibió cambios en la calidad del sueño, además de dificultades relacionadas con el aprendizaje a distancia. El componente cualitativo reveló de forma más profunda los aspectos relacionados con la salud mental y el estado de ánimo de los adolescentes. Conclusión:
los resultados obtenidos en ambas investigaciones demostraron que la salud mental y el estado de ánimo de los adolescentes empeoraron durante el periodo de distanciamiento social. La salud mental fue una de las más afectadas, con un peor rendimiento escolar, malestar emocional y problemas de sueño. Comprender estos diferentes aspectos de la experiencia puede ayudar a diseñar estrategias que minimicen dichas repercusiones y garanticen el desarrollo pleno y saludable de los adolescentes.
ABSTRACT Objective:
to understand the repercussions of social distancing on Brazilian adolescents mood, mental health and school activities during the COVID-19 pandemic, comparing the results obtained by a national quantitative survey and by a qualitative research study. Methods:
a mixed-methods study. Data triangulation was used to compare the results obtained in both surveys:
the quantitative axis was developed with nationwide application of a virtual questionnaire in which 9,740 adolescents participated; in the qualitative axis, conducted by researchers from the Federal University of Minas Gerais, focus groups were carried out with 27 adolescents. Questions related to sleep quality were evaluated, as well as to school activities, feelings and emotions experienced during this period. Results:
between 25% and 50% of the adolescents mentioned symptoms such as loneliness, nervousness, bad mood, irritability and sadness during the social distancing period. 23.9% perceived changes in sleep quality, in addition to difficulties related to remote teaching. The qualitative component revealed, in more depth, the aspects related to the adolescents' mental health and mood. Conclusion:
the results obtained in both research studies showed deterioration in the adolescents' mental health and mood during the social distancing period. Mental health was one of the most affected areas, with deterioration in school performance, emotional distress and sleep problems. Understanding these different aspects of the experience may help devise strategies that minimize its repercussions and ensure adolescents' comprehensive and healthy development.
