Rev. enferm. atenção saúde; 12 (3), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
analisar as evidências científicas de fragilidades de conhecimento de pais e
cuidadores sobre condutas de primeiros socorros para crianças. Métodos:
revisão integrativa,
com questão de pesquisa estruturada pelo acrônimo População, Intervenção, Contexto (PICo), realizada em seis fontes de busca. Os dados foram coletados por formulário próprio, com avaliação crítica e metodológica pelo método Critical Appraisal Stils Programme e análise
pelo método de redução de dados. Resultados:
A amostra final quantificou 25 estudos, que
identificou fragilidades de conhecimento sobre conceitos, sinais de complicações e riscos
envolvidos, prática de primeiros socorros, medidas de prevenção e segurança domiciliar, kit
de primeiros socorros e quando recorrer aos serviços de emergência, envolvendo, mais
frequentemente, situações de quedas, queimaduras, avulsão dentária, envenenamento,
obstrução de vias aéreas por corpo estranho e parada cardiorrespiratória. Conclusão:
As
fragilidades de conhecimento identificadas sinalizam a necessidade de intervenções
permanentes e orientações contínuas pela Enfermagem, considerada importante facilitadora
da educação popular (AU).
Objective:
This study aimed to analyze the scientific evidence of deficiencies in the
knowledge of parents and caregivers about first aid procedures for children. Method:
This is
an integrative review with a research question structured by Population, Intervention, Context
(PICo) acronym, conducted in six search sources. Data were collected using a specific form,
with critical and methodological evaluation using the Critical Appraisal Skills Programme,
and analysis using the data reduction method. Results:
identified caregivers' knowledge about
concepts, signs of complications and risks involved, first aid practice, prevention measures
and home safety, first aid kit and when to continue to emergency services, involvement, more
frequently, situations of falls, burns, tooth avulsion, poisoning, protection of the airways by a
foreign body and cardiorespiratory arrest. Conclusion:
The deficiencies in the knowledge
observers signal the need for permanent interventions and continuous guidance by Nursing,
considered important facilitators of popular education (AU).
Objetivo:
Analizar las evidencias científicas de debilidades de conocimiento de padres y
cuidadores sobre procedimientos de primeros auxilios para niños. Métodos:
revisión
integradora, con pregunta de investigación estructurada por acrónimo Poblácion, Intervención, Contexto (PICo), realizada en seis fuentes de búsqueda. Los datos fueron recolectados mediante un formulario específico, con evaluación crítica y metodológica mediante el método Critical Appraisal Stils Program y análisis mediante el método de reducción de datos. Resultados:
La muestra final cuantificó 25 estudios, que identificaron debilidades en conocimientos sobre conceptos, señales de complicaciones y riesgos involucrados, práctica de primeros auxilios, medidas de prevención y seguridad en el hogar, botiquín de primeros auxilios y cuándo acudir a los servicios de emergencia, involucramiento, con mayor frecuencia, situaciones de caídas, quemaduras, avulsiones dentales, intoxicaciones, protección de las vías respiratorias por cuerpo extraño y parada cardiorrespiratoria. Conclusión:
Las deficiencias de conocimiento identificadas apuntan para la necesidad de intervenciones permanentes y orientación continua por parte de la Enfermería, considerada una importante facilitadora de la educación popular (AU).
