Rev. enferm. UFPE on line; 8 (4), 2014
Publication year: 2014
Objetivo:
analisar a produção de enfermagem sobre o desenvolvimento da educação em saúde nos serviços de atenção à saúde da criança e suas implicações com o processo gerencial do enfermeiro. Método:
trata-se de uma revisão integrativa que tem como questão << O que tem sido produzido acerca da educação em saúde no gerenciamento de enfermagem na saúde da criança? >>. A busca foi realizada nas bases de dados LILACS, IBECS e MEDLINE. O corpus da pesquisa foi composto por 23 artigos publicados entre 2006 a 2011. Posteriormente, foram submetidos à análise temática, emergindo três categorias. Resultados:
evidenciaram que o processo de trabalho do enfermeiro apresenta as dimensões assistencial e gerencial e que o modelo de educação em saúde predominante ainda é verticalizado. Conclusão:
faz-se necessário que o processo gerencial propicie a aproximação entre cuidar, educar, investigar e gerenciar.(AU)
Objective:
analyzing the production of nursing about the development of health education in services for child health care and its implications with the nurse case management process. Method:
this is an integrative review whose question is << What has been produced about health education in nursing management in child health? >>. The search was conducted in LILACS, IBECS and MEDLINE. The research corpus is composed of 23 articles published between 2006 and 2011. After, underwent to thematic analysis, emerging three categories. Results:
it was shown that the process of nursing work shows thecare and management dimensions and that the predominant model of education in health is still vertical. Conclusion:
it is necessary that the management process fosters a closer relationship between care, education, investigation and management.(AU)
Objetivo:
analizar la producción de la enfermería a cerca el desarrollo de la educación para la salud en los servicios de atención de la salud de los niños y sus implicaciones para los servicios de administración de casos de enfermería. Método:
se trata de una revisión integradora que tiene como pregunta << ¿Que se ha producido a cerca de la educación para la salud en la gestión de enfermería en salud infantil? >>. La búsqueda se realizó en LILACS, IBECS y MEDLINE. El corpus de investigación se compone de 23 artículos publicados entre 2006 y 2011. Posteriormente se sometieron al análisis temático, emergiendo tres categorías. Resultados:
mostraron que el proceso de trabajo de enfermería se muestra las dimensiones de atención y gestión y que el modelo predominante de la educación en la salud sigue siendo vertical. Conclusión:
es necesario que el proceso de gestión fomenta una relación más estrecha entre la atención para educar, investigar y gestionar.(AU)
