Rev Enferm UFPI; 12 (1), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
Analisar as estratégias de treinamento em segurança do paciente para profissionais de saúde no contexto da atenção primária. Métodos:
Trata-se de uma revisão integrativa conduzida nas bases de dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Base de Dados de Enfermagem, Web of Sciencee Scopus, com os descritores “Capacitação Profissional”, “Segurança do Paciente” e “Atenção Primária à Saúde”. Resultados:
Foram identificados 390 estudos nas bases de dados, os quais resultaram em uma amostra final de seis artigos para a composição da revisão. Estes foram publicados entre os anos de 2017 e 2019, desenvolvidos em países da Europa, da América do Norte e Oceania. Conclusão:
Descaram-se como estratégias de treinamento os seguintes itens: workshop, implementação de programa de segurança medicamentosa, identificação de fatores-chave para elevação da qualidade, feedback e aprendizagem através de erros.
Descritores:
Capacitação Profissional; Atenção Primária à Saúde; Segurança do Paciente; Pessoal de Saúde
Objective:
To analyze patient safety training strategies for health professionals in the context of primary care.Methods:
This is an integrative review conducted in the Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Latin American and Caribbean Center on Health Sciences Information, Base de Dados de Enfermagem, Web of Science and Scopus databases, with the descriptors “Professional Training”, “Patient Safety” and “Primary Health Care”. Results:
A total of 390 studies were identified in the databases, which resulted in a final sample of six articles for the composition of the review. These were published between the years 2017 and 2019, developed in countries in Europe, North America and Oceania. Conclusion:
The following items were described as training strategies: workshop, implementation of a medication safety program, identification of key factors for quality improvement, feedback and learning through errors.Descriptors:
Professional Training; Primary Health Care; Patient Safety; Health Personnel
