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Construção e validação de tecnologia educativa sobre nutrição enteral em unidade de terapia intensiva adulto
Construcción y validación de tecnología educativa sobre nutrición enteral en unidad de cuidados intensivos

Construction and validation of educational technology on enteral nutrition in adult intensive care unit

Moura, Camila Liviero de; Oliveira, Meiriane Pizani Scobare de; Alves, Marcos Eduardo dos Santos; Montezeli, Juliana Helena; Gastaldi, Andréia Bendine.

J. nurs. health; 13 (3), 2023

Publication year: 2023

Objetivo:

construir e validar um vídeo educativo para o manejo de terapia de nutrição enteral em unidade de terapia intensiva adulto.

Método:

estudo quantitativo aplicado, dividido em duas etapas principais: construção do vídeo, seguindo o referencial para criação de vídeo e, validação por concordância de nove juízes.

Resultados:

o índice de validade de conteúdo geral do estudo foi de 0,96, porém de todos os itens analisados três apresentaram índice de 0,77 e dois de 0,88.

Conclusão:

o vídeo validado é relevante e cumpre o objetivo a que se destina. Adiciona-se que, por partir de um pacote de medidas previamente implementado, dificulta a aplicação em todas as realidades.

Objective:

to develop and validate an educational video for the management of enteral nutrition therapy in the adult intensive care unit.

Method:

this is a quantitative applied study, divided into two main stages: construction of the video, following the framework of video creationand validation by agreement of nine judges.

Results:

the study's overall content validity index was 0.96, but of all the items analyzed, three had an index of 0.77 and two of 0.88.

Conclusion:

the validated video is relevant and fulfills its purpose. In addition, because it is based on a package of measures that has been previously implemented, it is difficult to apply in all situations.

Objetivo:

construiry validar un vídeo educativo para el manejo de la terapia nutricional enteral en la unidad de cuidados intensivos paraadultos.

Método:

se trata de un estudio cuantitativo aplicado, dividido en dos etapas principales: construcción del vídeo, siguiendo el marco de construir videosy validación por acuerdo de nueve jueces.

Resultados:

el índice global de validez de contenido del estudio fue de 0,96, pero de todos los ítems analizados, tres tuvieron un índice de 0,77 y dos de 0,88.

Conclusión:

el vídeo validado es pertinente y cumple su propósito. Además, al estar basado en un paquete de medidas previamente implementado, es difícil de aplicar en todas las realidades.

Nutrición Enteral, Cuidados Críticos, Educación Continua, Tecnología Educacional, Enfermería

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