J. nurs. health; 14 (1), 2024
Publication year: 2024
Objetivo:
identificar a relação entre o estresse autorrelatado e as características sociodemográficas e hábitos de vida entre estudantes de graduação de uma instituição de ensino privada durante a pandemiado novo coronavírus. Método:
estudo transversal com 306 estudantes do estado do Paraná,Sul do Brasil. Os dados foram coletados de julho a agosto de 2020 em uma plataforma digital. Utilizou dois questionários contendo 32 questões. Os dados foram analisados de acordo com a frequência absoluta e relativa. Considerou a significância de 0,05. Resultados:
evidenciou-se que, 51,96% dos estudantes autorrelataram estresse. Sexo, idade, relação conjugal, qualidade do sono, consumo de álcool e maconha nos últimos três meses, desistir do curso e frequentar aulas durante a pandemia foram significativas para aumento do estresse autorrelatado. Conclusão:
a pandemia afetou os hábitos de vida e gerou estresse nos estudantes. É preciso buscar medidas para promover saúde mental e consequentemente melhorar o ensino e aprendizado.
Objective:
to identify the relationship between self-reported stress and sociodemographic characteristics and lifestyle habits among undergraduate students of a private educational institution during the COVID-19 pandemic.Method:
a cross-sectional study was conducted with 306 students from the state of Paraná, southern Brazil. Data collection took place on a digital platform from July to August 2020. The Chi-square test was used to assess significance at the 0.05 level.Results:
it was found that 51.96% of students self-reported stress. The variables of sex, age, marital status, quality of sleep, alcohol and marijuana consumption in the last three months, dropping out of the course, and attending classes during the pandemic were significant.Conclusion:
the COVID-19 pandemic impacted lifestyle habits and induced stress among students. It is imperative for administrators to J. nurs. health. 2024;14(1):e1424238ISSN 2236-1987 ∣Faculdade de Enfermagem ∣UFPEL2implement measures to promote better mental health and, consequently, enhance teaching and learning.
Objetivo:
identificar la relación entre el estrés autorreportado y las características sociodemográficas y hábitos de vida entre estudiantes universitarios de una institución educativa privada durante la pandemia del nuevo coronavirus.Método:
estudio transversal con 306 estudiantes del estado de Paraná, sur de Brasil. La recolección de datos tuvo lugar en plataforma digital de julio a agosto de 2020. Se utilizó la prueba de Chi-cuadrado para evaluar la significancia al nivel de 0,005.Resultados:
se evidenció que el51,96% de los estudiantes reportaron estrés. Las variables sexo, edad, estado civil, calidad del sueño, consumo de alcohol y marihuana en los últimos tres meses, abandono del curso y asistencia a clases durante la pandemia fueron significativas.Conclusión:
la pandemia afectó los hábitos de vida e indujo estrés entre los estudiantes. Es imperativo que los gestores busquen medidas para promover una mejor salud mental y, en consecuencia, mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
