Rev. enferm. UFPE on line; 17 (1), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
descrever e caracterizar o panorama da formação stricto sensu em enfermagem no
contexto dos mestrados e doutorados profissionais. Método:
trata-se de um estudo
documental de natureza descritiva. Foram analisadas todas os produtos provenientes dos Programas de pós-graduações que oferecem curso de mestrado e/ou doutorado profissional no Brasil. O procedimento de busca foi realizado no mês de junho de 2022 por dois avaliadores de forma independente. A ferramenta Voyant Tools foi utilizada para análise textual.
Resultados:
trezentos e sessenta e sete produtos compuseram a amostra, sendo
constituídos, em sua totalidade, por dissertações, oriundas de mestrados profissionais. Importa salientar que o único curso de doutorado profissional existente, no Brasil, ainda não obteve concluintes até o momento em que esse estudo foi realizado. As áreas temáticas prevalentes
foram assistência, educação e gestão. Estudos metodológicos (34,3%) e estudos transversais (14,1%) foram predominantes. A distribuição geográfica dos programas revelou predomínio de São Paulo e Rio Grande do Sul. Os anos de maior produção em número total no Brasil foram 2017 e 2019, ambos com 28%. Conclusão:
observou-se que as produções estão voltadas para a construção de tecnologias de produto e processos, e que apontam o fortalecimento de um movimento educacional contínuo dirigido ao trabalho. (AU)
Objective:
to describe and characterize the panorama of stricto sensu training in nursing in the context of professional master's degrees and doctorates. Method:
this is a documentary study of descriptive nature. All the products from the post-graduation programs that offer master's and/or professional doctorate courses in Brazil were analyzed. The search procedure was
carried out in June 2022 by two independent reviewers. The Voyant Tools tool was used for textual analysis. Results:
three hundred and sixty-seven products comprised the sample, all of which were dissertations from professional masters' programs. It is important to point out that the only existing professional doctorate course in Brazil has not yet been completed as of the time this study was carried out. The prevalent thematic areas were assistance, education, and management. Methodological studies (34.3%) and cross-sectional studies (14.1%) were predominant. The geographical distribution of the programs revealed a predominance of São Paulo and Rio Grande do Sul. The years of highest production in total number in Brazil were 2017 and 2019, both with 28%. Conclusion:
it was observed that the productions are focused on the construction of product and process technologies, and that they point to the
strengthening of a continuous educational movement directed to work. (AU)
Objetivo:
describir y caracterizar el panorama de la formación stricto sensu en enfermería en el contexto de los másteres y doctorados profesionales. Método:
se trata de un estudio documental de carácter descriptivo. Se analizaron todos los productos de programas de posgrado que ofrecen cursos de maestría y/o doctorado profesional en Brasil. El procedimiento
de búsqueda fue realizado en junio de 2022 por dos revisores de forma independiente. Para el análisis textual se utilizó la herramienta Voyant Tools. Resultados:
trescientos sesenta y siete productos compusieron la muestra, siendo constituida, en su totalidad, por disertaciones,
originadas de maestrías profesionales. Es importante destacar que el único curso de doctorado profesional existente en Brasil aún no había concluido en el momento en que se realizó este estudio. Las áreas temáticas predominantes fueron asistencia, educación y gestión. Predominaron los estudios metodológicos (34,3%) y los transversales (14,1%). La distribución
geográfica de los programas reveló un predominio de São Paulo y Rio Grande do Sul. Los años de mayor producción en número total en Brasil fueron 2017 y 2019, ambos con 28%. Conclusión:
se observó que las producciones se centran en la construcción de tecnologías de productos y procesos, y que apuntan al fortalecimiento de un movimiento de educación continua dirigido al trabajo. (AU)
