Rev. enferm. atenção saúde; 13 (1), 2024
Publication year: 2024
Objetivo:
Compreender as percepções e sentimentos dos universitários de enfermagem sobre o processo de morte e morrer e sua abordagem na formação acadêmica. Método:
Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa, exploratória, realizado com 26 universitários do curso de enfermagem de uma universidade pública, localizada em um município cearense brasileiro. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada utilizando um instrumento adaptado, originalmente criado por Arantes (2018) em sua dissertação de mestrado. A análise dos dados utilizou o método de análise de conteúdo do tipo categorização temática. A pesquisa foi submetida ao Comitê de Ética e Pesquisa obtendo parecer favorável sob número 4.397.197. Resultados:
A partir da análise das categorias construídas: O processo de morte e morrer como um fenômeno humano e os sentidos atribuídos à morte; Vivências e sentimentos relacionados ao processo de morte e morrer e A formação em enfermagem no contexto do processo de morte e morrer, observou-se que os universitários se sentem tristes e frustrados ao vivenciar a morte desviando sua atuação para os procedimentos técnicos e burocráticos. Conclusão:
Considera-se que há a necessidade da abordagem desse tema de diferentes maneiras, desde o início da formação e em variadas disciplinas (AU).
Objective:
To understand the perceptions and feelings of university nursing students about
the process of death and dying and its approach in academic training. Method:
This is a
descriptive study with a qualitative, exploratory approach, carried out with 26 undergraduate
nursing students from a public university located in a municipality in the Brazilian state of
Ceará. Data was collected through semi-structured interviews using an adapted instrument
originally created by Arantes (2018) in his master's thesis. Data analysis used the content
analysis method of thematic categorization. The research was submitted to the Research
Ethics Committee and obtained a favorable opinion under number 4.397.197. Results:
From
the analysis of the categories constructed: The process of death and dying as a human
phenomenon and the meanings attributed to death; Experiences and feelings related to the
process of death and dying and Nursing training in the context of the process of death and
dying, it was observed that university students feel sad and frustrated when experiencing
death, diverting their work to technical and bureaucratic procedures. Conclusion:
It is
considered that there is a need to approach this subject in different ways, from the beginning
of training and in various disciplines (AU).
Objetivo:
Conocer las percepciones y sentimientos de los estudiantes universitarios de
enfermería sobre el proceso de morir y su abordaje en la formación académica. Método:
Se
trata de un estudio descriptivo con abordaje cualitativo, exploratorio, realizado con 26
estudiantes universitarios de enfermería de una universidad pública localizada en un
municipio del estado brasileño de Ceará. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas utilizando un instrumento adaptado creado originalmente por Arantes (2018) en su tesis de maestría. El análisis de datos utilizó el método de análisis de contenido de categorización temática. La investigación fue sometida al Comité de Ética en Investigación y obtuvo dictamen favorable con el número 4.397.197. Resultados:
A partir del análisis de las categorías construidas: El proceso de morir y morir como fenómeno humano y los significados atribuidos a la muerte; Experiencias y sentimientos relacionados con el proceso de morir y morir y La formación en enfermería en el contexto del proceso de morir y morir, se observó que los estudiantes universitarios se sienten tristes y frustrados al experimentar la muerte, desviando su trabajo a trámites técnicos y burocráticos. Conclusión:
Es necesario abordar esta cuestión de diferentes maneras, desde el inicio de la formación y en diversas disciplinas (AU).
