Rev. enferm. UFPE on line; 17 (1), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
analisar aplicativos disponíveis na literatura para educação em saúde sobre
segurança do paciente. Método:
revisão integrativa sobre o uso de aplicativos móveis para educação em saúde sobre segurança do paciente. A busca ocorreu de julho a agosto de 2023 nas bases/portais de dados: Scielo, PubMed/PMC, EMBASE, Web of Science, SCOPUS, CINAHL e COCHRANE, sem restrição de tempo e idioma. Resultados:
foram analisados 16
estudos sobre aplicativos, os quais foram predominantemente desenvolvidos para pacientes cirúrgicos que aguardavam cirurgias eletivas, com o objetivo de informar sobre segurança do paciente em todos os períodos perioperatórios. Destacaram-se também as tecnologias educacionais direcionadas à orientação e manejo do uso de polifarmácia por idosos no domicílio, bem como os cuidados relacionados a eventos adversos no ambiente hospitalar. Conclusão:
aplicativos de educação em saúde apresentaram boas médias de usabilidade e satisfação de uso, sendo efetivos na melhora do conhecimento e gerenciamento dos riscos. A utilização de recursos como imagens, sons, jogos e lembretes pode potencializar o processo
de aprendizagem durante a educação em saúde realizada pela equipe de enfermagem. (AU)
Objective:
to analyze mobile applications available in the literature for patient safety health education. Method:
this is an integrative review on the use of mobile applications for patient safety health education. The search took place from July to August 2023 in the following
databases/portals: Scielo, PubMed/PMC, EMBASE, Web of Science, SCOPUS, CINAHL, and COCHRANE, with no time and language restrictions. Results:
sixteen studies on applications were analyzed, which were predominantly developed for surgical patients awaiting elective
surgeries with the aim of providing information on patient safety in all perioperative periods. Educational technologies directed at guiding and managing polypharmacy in elderly individuals at home, as well as care related to adverse events in the hospital setting, also stood out. Conclusion:
health education applications showed good usability and user satisfaction scores, being effective in improving knowledge and risk management. The use of resources such as images, sounds, games, and reminders can enhance the learning process during health education provided by the nursing team. (AU)
Objetivo:
analizar las aplicaciones móviles disponibles en la literatura para la educación en salud sobre seguridad del paciente. Método:
revisión integrativa sobre el uso de aplicaciones móviles para la educación en salud sobre seguridad del paciente. La búsqueda se realizó de julio a agosto de 2023 en las siguientes bases/portales de datos: Scielo, PubMed/PMC, EMBASE, Web of Science, SCOPUS, CINAHL y COCHRANE, sin restricciones de tiempo ni
idioma. Resultados:
se analizaron dieciséis estudios sobre aplicaciones, que fueron
predominantemente desarrollados para pacientes quirúrgicos que esperaban cirugías electivas con el objetivo de proporcionar información sobre la seguridad del paciente en todos los períodos perioperatorios. También se destacaron tecnologías educativas dirigidas a guiar y
gestionar la polifarmacia en personas mayores en el hogar, así como la atención relacionada con eventos adversos en el entorno hospitalario. Conclusión:
las aplicaciones de educación en salud mostraron buenas calificaciones en cuanto a usabilidad y satisfacción del usuario, siendo efectivas para mejorar el conocimiento y la gestión de riesgos. El uso de recursos como
imágenes, sonidos, juegos y recordatorios puede mejorar el proceso de aprendizaje durante la educación en salud proporcionada por el equipo de enfermería. (AU)
