Enferm. foco (Brasília); 15 (), 2024
Publication year: 2024
Objetivo:
Levantar as informações relevantes sobre sífilis gestacional e sífilis congênita para subsidiar a educação em saúde com gestantes e parceiros. Métodos:
Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva, com múltiplos métodos, dividida em duas etapas, a primeira consistiu na realização de uma revisão integrativa e a segunda, em entrevistas semiestruturadas com um grupo de 8 gestantes e 6 parceiros para analisar o conhecimento do público-alvo, as entrevistas foram analisadas por meio da análise categorial de Bardin. Resultados:
Tanto a revisão, quanto as entrevistas expuseram a dificuldade de compreensão sobre a sífilis gestacional e sífilis congênita, desde formas de transmissão, exames, diagnóstico, prevenção, tratamento, complicações materno-fetais; a baixa percepção de vulnerabilidade; dificuldade na compreensão do que era repassado sobre a temática nas consultas pré-natais; a baixa adesão do parceiro no acompanhamento do pré-natal e sua não participação no tratamento. Conclusão:
A pesquisa apontou a possibilidade de criação de uma tecnologia cuidativo-educacional voltada para esse público poderia ser benéfico, pois, fomentaria o empoderamento da gestante sobre o cuidado no contexto da sífilis, e também sensibilizaria para a corresponsabilidade do parceiro. (AU)
Objective:
Collect relevant information about gestational syphilis and congenital syphilis to support health education with pregnant women and partners. Methods:
This is an exploratory, descriptive research, with multiple methods, divided into two stages, the first consisted of carrying out an integrative review and the second, semi-structured interviews with a group of 8 pregnant women and 6 partners to analyze knowledge target audience, the interviews were analyzed using Bardin’s categorical analysis. Results:
Both the review and the interviews exposed the difficulty in understanding gestational syphilis and congenital syphilis, from forms of transmission, exams, diagnosis, prevention, treatment, maternal-fetal complications; the low perception of vulnerability; difficulty in understanding what was discussed on the topic during prenatal consultations; the partner’s low adherence to prenatal care and non-participation in treatment. Conclusion:
The research pointed out the possibility of creating a care-educational technology aimed at this audience could be beneficial, as it would encourage the empowerment of pregnant women regarding care in the context of syphilis, and would also raise awareness of the partner’s co-responsibility. (AU)
Objetivo:
Recopilar información relevante sobre sífilis gestacional y sífilis congénita para apoyar la educación en salud con mujeres embarazadas y parejas. Métodos:
Se trata de una investigación exploratoria, descriptiva, con múltiples métodos, dividida en dos etapas, la primera consistió en la realización de una revisión integradora y la segunda, entrevistas semiestructuradas a un grupo de 8 gestantes y 6 parejas para analizar conocimientos. público objetivo, las entrevistas fueron analizadas mediante el análisis categórico de Bardin. Resultados:
Tanto la revisión como las entrevistas expusieron la dificultad para comprender la sífilis gestacional y la sífilis congénita, desde las formas de transmisión, exámenes, diagnóstico, prevención, tratamiento, complicaciones maternofetales; la baja percepción de vulnerabilidad; dificultad para comprender lo que se discutió sobre el tema durante las consultas prenatales; la baja adherencia de la pareja a la atención prenatal y la no participación en el tratamiento. Conclusión:
La investigación señaló que la posibilidad de crear una tecnología cuidado-educativa dirigida a este público podría ser beneficiosa, ya que incentivaría el empoderamiento de las mujeres embarazadas respecto del cuidado en el contexto de la sífilis, y también sensibilizaría sobre la colaboración de la pareja. responsabilidad. (AU)
