Rev. Enferm. Atual In Derme; 97 (2), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
investigar o conhecimento de enfermeiros docentes em relação à avaliação, classificação e prevenção de lesões por pressão na área hospitalar. Método:
pesquisa transversal e quantitativa realizada com sete docentes do curso de enfermagem de um centro universitário privado da região sul brasileira. A coleta de dados foi realizada no mês de agosto de 2022 mediante aplicação do questionário denominado Teste de Conhecimento de Pieper, e analisados por estatística descritiva. Foi considerado conhecimento satisfatório questões com acertos ≥90%. Resultados:
o conhecimento relativo à avaliação e classificação das lesões por pressão foi considerado insatisfatório em 50% das questões. Das 33 questões referente as ações de prevenção dessas lesões, 54,5% obtiveram índice de acertos igual ou superior a 90%. Conclusões:
o conhecimento dos docentes foi insatisfatório quanto a avaliação, classificação e prevenção de lesões por pressão, podendo acometer negativamente no ensino de enfermagem com vistas a promover práticas seguras em ambientes hospitalares
Objective:
to investigate the knowledge of nursing teachers regarding the evaluation, classification and prevention of pressure injuries in the hospital area. Method:
cross-sectional and quantitative research conducted with seven nursing course teachers from a private university center in the southern region of Brazil. Data collection was performed in August 2022 by applying the questionnaire called Pieper Knowledge Test, and analyzed by descriptive statistics. Questions with ≥ 90% correct answers were considered satisfactory knowledge. Results:
knowledge regarding the evaluation and classification of pressure injuries was considered unsatisfactory in 50% of the questions. Of the 33 questions related to the actions to prevent these injuries, 54.5% had a success rate equal to or greater than 90%. Conclusions:
teachers' knowledge was unsatisfactory regarding the evaluation, classification and prevention of pressure injuries, and may negatively affect nursing teaching in order to promote safe practices in hospital environments
Objetivo:
investigar el conocimiento de enfermeros docentes en relación a la evaluación, clasificación y prevención de lesiones por presión en el área hospitalaria. Método:
investigación transversal y cuantitativa realizada con siete docentes del curso de enfermería de un centro universitario privado de la región sur brasileña. La recolección de datos fue realizada en el mes de agosto de 2022 mediante aplicación del cuestionario denominado Teste de Conhecimento de Pieper, y analizados por estadística descriptiva. Fue considerado conocimiento satisfactorio cuestiones con aciertos ≥ 90%. Resultados:
el conocimiento relativo a la evaluación y clasificación de las lesiones por presión fue considerado insatisfactorio en el 50% de las cuestiones. De las 33 cuestiones referentes a las acciones de prevención de esas lesiones, 54,5% obtuvieron índice de aciertos igual o superior al 90%. Conclusiones:
el conocimiento de los docentes fue insatisfactorio en cuanto a la evaluación, clasificación y prevención de lesiones por presión, pudiendo acometer negativamente en la enseñanza de enfermería con vistas a promover prácticas seguras en ambientes hospitalarios
