Rev. Paul. Enferm. (Online); 34 (01), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
descrever a aplicabilidade da aprendizagem baseada em problemas no ensino vinculado à instituição de longa permanência de idosos. Métodos:
Trata-se de relato de experiência, realizado de abril a julho de 2021, conforme etapas: educação em serviço, identificação dos riscos, criação de ferramenta, aplicabilidade e avaliação. Foi realizado em uma instituição de longa permanência de idosos em um município da região da Foz do Rio Itajaí, utilizou-se para a identificação do conteúdo e composição do material educativo os preceitos da construção de instrumentos de medida na área da saúde adaptados para elaboração de material educativo. Após estabelecimento dos recursos e definições para composição do material, prosseguiu-se definindo e aplicando estratégias para seleção, organização e estruturação dos conteúdos e ilustrações dos materiais. Resultados:
desenvolvimento de material visual sendo as escalas de morse e braden para uso na instituição, assim como elaboração de Procedimento Operacional Padrão de avaliação do risco de lesão por pressão. Considerações Finais:
oportunizar experiências extramuro com metodologia da aprendizagem baseada em problemas com aplicabilidade da teoria à prática aos acadêmicos durante processo formativo, consolida a grade curricular institucional, fortalecendo a construção do processo ensino aprendizagem contribuindo na construção de sujeitos ativos na (re)construção da realidade vivenciada em saúde.
Objective:
to describe the applicability of problem-based learning in teaching linked to long-stay institutions for the elderly. Methods:
This is an experience report, carried out from April to July 2021, according to stages: in-service education, risk identification, tool creation, applicability and evaluation. It was carried out in a long-stay institution for the elderly in a municipality in the Foz do Rio Itajaí region. After establishing the resources and definitions for the composition of the material, we continued defining and applying strategies for selecting, organizing and structuring the contents and illustrations of the materials. Results:
development of visual material, including the Morse and Braden scales, for use in the institution, as well as the development of a Standard Operating Procedure for assessing the risk of procedure injuries. Conclusion:
providing extramural experiences with problem-based learning methodology with applicability of theory to practice to academics during the formative process, consolidates the institutional curriculum, strengthening the construction of the teaching-learning process, contributing to the construction of active subjects in the (re)construction of the reality experienced in health.
Objetivo:
describir la aplicabilidad del aprendizaje basado en problemas en la enseñanza vinculada a instituciones de larga estancia para personas mayores. Métodos:
se trata de un relato de experiencia, realizado de abril a julio de 2021, según etapas: educación en servicio, identificación de riesgos, creación de herramientas, aplicabilidad y evaluación. Se realizó en una institución de larga estancia para personas mayores de un município de la región de Foz do Rio Itajaí. Luego de estabelecer los recursos y definiciones para la composición del material, continuamos definiendo y aplicando estrategias para seleccionar, organizar y estructurar los contenidos e ilustraciones de los materiales. Resultados:
desarrollo de material visual, incluyendo las escalas Morse y Braden, para uso en la institución, así como el desarrollo de un Procedimiento Operativo Estándar para la evaluación del riesgo de lesiones por presión. Conclusión:
brindar experiencias extramuros con metodología de aprendizaje basado en problemas con aplicabilidad de la teoría a la práctica a los académicos durante el proceso formativo, consolida el currículo institucional, fortaleciendo la construcción del proceso de enseñanza-apredizaje, contribuyendo a la Construcción de sujetos activos en el (re) construcción de la realidad vivida en salud.
