Cogitare Enferm. (Online); 29 (), 2024
Publication year: 2024
RESUMO:
Objetivo: compreender a perspectiva da criança sobre o território em que ela vive. Método:
estudo qualitativo realizado em uma universidade pública do nordeste do Brasil, em julho/2023. Entrevistas com 15 crianças de sete a 12 anos foram conduzidas após a autorização dos pais e o consentimento das crianças. Análise de Conteúdo tomou como referencial teórico o modelo das Dimensões de Impacto do Território:
Física, Socioeconômica, Serviços, Rede Social e Governança. Resultados:
as crianças reconhecem a pobreza (Dimensão Socioeconômica), a violência (Dimensão Rede Social) e a precariedade da estrutura física dos bairros (Dimensão Física). Conviver com vizinhos/amigos (Dimensão Rede Social), a escola (Dimensão Serviços) e os parquinhos (Dimensão Física) amenizam o enfrentamento dos problemas. Elas pedem maior esforço dos governantes para as melhorias no território. Considerações finais:
considerar a perspectiva da criança demonstra respeito, e incentiva seu papel ativo no planejamento de ações estratégicas, favorecendo a efetividade das ações de promoção da saúde infantil.
ABSTRACT Objective:
to understand children's perspective on the territory in which they live. Method:
a qualitative study carried out at a public university in northeastern Brazil in July 2023. Interviews with 15 children aged between seven and 12 were conducted after parental authorization and the children's consent. Content analysis used the Territorial Impact Dimensions model as a theoretical framework:
Physical, Socioeconomic, Services, Social Network, and Governance. Results:
the children recognize poverty (Socioeconomic Dimension), violence (Social Network Dimension), and the precariousness of the physical structure of the neighborhoods (Physical Dimension). Living with neighbors/friends (Social Network Dimension), the school (Services Dimension), and the playgrounds (Physical Dimension) make it easier to cope with the problems. They call for greater efforts from government officials to improve the area. Final considerations:
considering the child's perspective shows respect and encourages their active role in planning strategic actions, favoring the effectiveness of actions to promote child health.
RESUMEN Objetivo:
comprender la perspectiva del niño sobre el territorio en el que vive. Método:
estudio cualitativo realizado en una universidad pública del noreste de Brasil, en julio/2023. Se realizaron entrevistas con 15 niños de siete a 12 años después del permiso de los padres y el consentimiento de los niños. El Análisis de Contenido tomó como referente teórico el modelo de Dimensiones de Impacto Territorial:
Física, Socioeconómica, Servicios, Red Social y Gobernanza. Resultados:
los niños reconocen la pobreza (Dimensión Socioeconómica), la violencia (Dimensión Red Social) y la precariedad de la estructura física de los barrios (Dimensión Física). Vivir con vecinos/amigos (Dimensión de Red Social), la escuela (Dimensión de Servicios) y los parques infantiles (Dimensión Fisica) facilita afrontar los problemas. Piden mayor esfuerzo a los gobiernos para mejorar el territorio. Consideraciones finales:
considerar la perspectiva del niño demuestra respeto y fomenta su papel activo en la planificación de acciones estratégicas, favoreciendo la eficacia de las acciones de promoción de la salud infantil.
