Rev. gaúcha enferm. (Online); 45 (), 2024
Publication year: 2024
ABSTRACT Objective:
To understand the multidisciplinary care provided to children with cleft lip and palate and their families. Method:
Descriptive, exploratory and qualitative study, based on the theoretical-philosophical framework of Family-Centered Care, conducted with professionals from the multidisciplinary team of an association supporting individuals with cleft lip and palate. The data were processed using the Iramuteq® software and systematized using Similarity Analysis. The study was approved by the Ethics Committee under opinion no. 4,095,950. Results:
Twelve professionals participated, in which the guiding thread for the construction of the classes was the link between the words: Child, Family, Treatment and Difficulty and the alignment with the principles of the Family-Centered Care philosophy, resulting in the following classes: 1. Portrait of assistance from the multidisciplinary team in caring for children and their families (Assistance and Monitoring); 2. Challenges experienced by the team in caring for children and their families (Barriers); and 3. Exercising their (essential) role as a member of the multidisciplinary team (Impact). Conclusion:
Professionals who care for children with cleft lip and palate and their families encounter barriers during care. However, they provide support to family members and work collaboratively, from the perspective of family-centered care involving participation, dignity, respect, and information sharing.
RESUMEN Objetivo:
Comprender la atención multidisciplinaria brindada a niños con labio y paladar hendido y sus familias. Método:
Estudio descriptivo, exploratorio y cualitativo, basado en el marco teórico-filosófico de la Atención Centrada en la Familia, realizado con profesionales del equipo multidisciplinario de una asociación de apoyo a labio y paladar hendido. Los datos fueron operacionalizados mediante el software Iramuteq® y sistematizados mediante Análisis de Similitud. Estudio aprobado por el Comité de Ética bajo dictamen n° 4.095.950. Resultados:
Participaron 12 profesionales, en los cuales el hilo conductor para la construcción de las clases fue el vínculo entre las palabras: Niño, Familia, Tratamiento y Dificultad y la convergencia con los presupuestos de la filosofía del Cuidado Centrado en la Familia, dando como resultado las clases: 1 Retrato de asistencia del equipo multidisciplinario en el cuidado de los niños y sus familias (Asistencia y Seguimiento); 2. Desafíos experimentados por el equipo en el cuidado de los niños y sus familias (Barreras); y 3. Desempeñar su rol (esencial) como miembro del equipo multidisciplinario (Impacto). Conclusión:
Los profesionales que atienden a niños con labio y paladar hendido y sus familias encuentran barreras durante la atención. Sin embargo, brindan apoyo a los familiares y trabajan en colaboración, desde la perspectiva de una atención centrada en la familia que implica participación, dignidad, respeto e intercambio de información.
RESUMO Objetivo:
Conhecer a assistência multiprofissional prestada às crianças com fissura labiopalatina e suas famílias. Método:
Estudo descritivo, exploratório e qualitativo, pautado no referencial teórico-filosófico do Cuidado Centrado na Família, realizado com os profissionais da equipe multiprofissional de uma associação de apoio ao fissurado labiopalatal. Os dados foram operacionalizados por meio do software Iramuteq® e sistematizados por meio da Análise de Similitude. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética sob parecer nº4.095.950. Resultados:
Participaram 12 profissionais, no qual o fio condutor para a construção das classes se deu pelo vínculo entre os vocábulos: Criança, Família, Tratamento e Dificuldade e a convergência com os pressupostos da filosofia Cuidado Centrado na Família, resultando nas classes: 1. Retrato da Assistência da equipe multiprofissional no atendimento das crianças e suas famílias (Assistência e Acompanhamento); 2. Desafios vivenciados pela equipe no atendimento às crianças e suas famílias (Barreiras); e 3. Exercendo seu papel (essencial) como membro da equipe multiprofissional (Impacto). Conclusão:
Os profissionais que atendem crianças com fissura labiopalatina e suas famílias encontram barreiras durante a assistência. Entretanto, proporcionam suporte aos familiares e trabalham de forma colaborativa, sob a ótica do cuidado centrado na família envolvendo a participação, dignidade, respeito, e compartilhamento de informações.
