Rev. Enferm. Atual In Derme; 98 (3), 2024
Publication year: 2024
OBJETIVO:
Promover a qualificação dos profissionais da Atenção Básica sobre o cuidado das pessoas com Diabetes Mellitus, autocuidado, e administração das canetas de insulina. MÉTODOS:
Trata-se de um estudo exploratório, uma pesquisa interventiva, do tipo pesquisa-ação com abordagem qualitativa. Para a pesquisa-ação, utilizou-se o referencial teórico de Thiollent (2011) com base nas três fases operacionais. A pesquisa foi realizada na Estratégia Saúde da Família em Sobral, Ceará. Participaram da pesquisa Médicos, Enfermeiros e Técnicos de Enfermagem. Utilizou-se análise temática proposta por Minayo. A pesquisa obteve parecer favorável do CEP sob nº 5.405.998. RESULTADOS:
Foram realizadas oficinas teórico/prático subsidiando três categorias: Estas consubstanciaram contribuições aos trabalhadores no que concerne a Educação Permanente em Saúde, os entraves da formação, profissional para atendimento as necessidades e demandas do usuário com condições de adoecimento crônico; a criação de Tecnologias educativas como facilitadoras da mediação das práticas de cuidado, sendo estas, o uso de Fanzine e Álbum seriado; o diálogo profissional usuário, e o manuseio das canetas de insulina. Estas tecnologias educativas foram fundamentais para constituição do cuidado a pessoa com Diabetes Mellitus insulinodependentes, e à boa adesão ao tratamento e ao autocuidado, pois as canetas de insulina se mostraram como um método de alta eficácia, com resposta clínica satisfatória. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Portanto, os profissionais têm papel fundamental no treinamento e adesão, como educador de forma a elucidar todo o processo de adaptação, com metodologias atualizadas acerca dos cuidados na atenção ao paciente com Diabetes Mellitus, sendo necessário que esteja atualizado a fim de emponderar os usuários no processo de autocuidado
OBJECTIVE:
Promote the qualification of Primary Care professionals in the care of people with Diabetes Mellitus, self-care, and administration of insulin pens. METHODS:
This is an exploratory study, an interventional research, of the action research type with a qualitative approach. For action research, Thiollent's (2011) theoretical framework was used based on the three operational phases. The research was carried out at the Family Health Strategy in Sobral, Ceará. Doctors, nurses and nursing technicians participated in the research. Thematic analysis proposed by Minayo was used. The research obtained a favorable opinion from the CEP under nº 5,405,998. RESULTS:
Theoretical/practical workshops were held supporting three categories: These embodied contributions to workers regarding Permanent Health Education, the obstacles to professional training to meet the needs and demands of users with chronic illness conditions; the creation of educational technologies to facilitate the mediation of care practices, such as the use of Fanzine and Serial Album; the professional user dialogue, and the handling of insulin pens. These educational technologies were fundamental in establishing care for people with insulin-dependent Diabetes Mellitus, and good adherence to treatment and self-care, as insulin pens proved to be a highly effective method, with a satisfactory clinical response. FINAL CONSIDERATIONS:
Therefore, professionals have a fundamental role in training and adherence, as educators in order to elucidate the entire adaptation process, with updated methodologies regarding care in the care of patients with Diabetes Mellitus, and it is necessary to be updated in order to empower users in the self-care process
OBJETIVO:
Promover la calificación de los profesionales de Atención Primaria en la atención a personas con Diabetes Mellitus, autocuidado y administración de plumas de insulina. METODOS:
Se trata de un estudio exploratorio, una investigación intervencionista, del tipo investigación acción con enfoque cualitativo. Para la investigación acción se utilizó el marco teórico de Thiollent (2011) basado en las tres fases operativas. La investigación se realizó en la Estrategia de Salud de la Familia de Sobral, Ceará. En la investigación participaron médicos, enfermeras y técnicos de enfermería. Se utilizó el análisis temático propuesto por Minayo. La investigación obtuvo dictamen favorable del CEP bajo el nº 5.405.998. RESULTADOS:
Se realizaron talleres teórico-prácticos apoyando tres categorías: Estas incorporaron contribuciones a los trabajadores sobre la Educación Permanente en Salud, los obstáculos a la formación profesional para atender las necesidades y demandas de los usuarios con condiciones de enfermedades crónicas; la creación de tecnologías educativas para facilitar la mediación de las prácticas de cuidado, como el uso de Fanzine y Serial Álbum; el diálogo con el usuario profesional y el manejo de las plumas de insulina. Estas tecnologías educativas fueron fundamentales para establecer la atención a las personas con Diabetes Mellitus insulinodependiente, y la buena adherencia al tratamiento y el autocuidado, ya que las plumas de insulina demostraron ser un método altamente eficaz, con respuesta clínica satisfactoria. CONSIDERACIONES FINALES:
Por lo tanto, los profesionales tienen un papel fundamental en la formación y adherencia, como educadores para dilucidar todo el proceso de adaptación, con metodologías actualizadas en cuanto a la atención en la atención del paciente con Diabetes Mellitus, y es necesario actualizarlas para poder empoderar a los usuarios en el proceso de autocuidado
