Rev. Enferm. Atual In Derme; 98 (3), 2024
Publication year: 2024
Objetivo:
identificar as metodologias utilizadas para o ensino de Anatomia Humana nos cursos de graduação em Enfermagem. Método:
trata-se de uma revisão integrativa realizada nas bases de dados (LILACS, Scopus, PubMed e Web of Science) incluindo pesquisas originais em português, inglês e espanhol, não havendo limitação de data. Resultados:
a seleção de artigos resultou em 21 estudos primários, publicados entre os anos de 2002 a 2022. Foram evidenciadas diversas formas de aprendizagem, no entanto, as simulações em ambientes virtuais, os recursos interativos online e o uso de peças cadavéricas se destacaram em comparação às demais metodologias. Considerações finais:
entre as metodologias utilizadas para o ensino de Anatomia Humana para o curso de graduação em enfermagem, destacaram-se: simulações em ambientes virtuais, recursos interativos online, ensino baseado em casos clínicos e o uso de peças cadavéricas, ministradas de forma interativa e expositiva, auxiliaram os acadêmicos no aproveitamento do conteúdo abordado
Objective:
To identify the methodologies used to teach Human Anatomy in undergraduate nursing courses. Method:
This is an integrative review carried out in databases (LILACS, Scopus, PubMed and Web of Science) including original research in Portuguese, English and Spanish, with no date limitation. Results:
the selection of articles resulted in 21 primary studies published between 2002 and 2022. Various forms of learning were identified, but simulations in virtual environments, interactive online resources and the use of cadaveric specimens stood out in comparison to the other methodologies. Final considerations:
among the methodologies used to teach Human Anatomy for the undergraduate nursing course, the following stood out: simulations in virtual environments, interactive online resources, teaching based on clinical cases and the use of cadaveric specimens, taught in an interactive and expository way, helped students to make the most of the content covered
Objetivo:
Identificar las metodologías utilizadas para la enseñanza de la Anatomía Humana en los cursos de pregrado de enfermería. Método:
Se trata de una revisión integradora realizada en bases de datos (LILACS, Scopus, PubMed y Web of Science) incluyendo investigaciones originales en portugués, inglés y español, sin limitación de fecha. Resultados:
la selección de artículos resultó en 21 estudios primarios publicados entre 2002 y 2022. Se identificaron varias formas de aprendizaje, pero las simulaciones en entornos virtuales, los recursos interactivos en línea y el uso de especímenes cadavéricos se destacaron en comparación con las demás metodologías. Consideraciones finales:
entre las metodologías utilizadas para la enseñanza de la Anatomía Humana en el curso de pregrado de enfermería, se destacaron: las simulaciones en ambientes virtuales, los recursos interactivos en línea, la enseñanza basada en casos clínicos y el uso de especímenes cadavéricos, enseñados de forma interactiva y expositiva, lo que ayudó a los alumnos a aprovechar al máximo los contenidos abordados
