J. Health NPEPS; 8 (2), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
descrever a viabilidade e aceitabilidade de uma intervenção baseada em competências educativas para cuidadores familiares de idosos com doenças crônicas. Método:
foi realizada uma análise de viabilidade e aceitabilidade de uma intervenção educativa com um único grupo de 16 cuidadores familiares da cidade de Saltillo, Coahuila. Para avaliar a viabilidade foram considerados o percentual de comparecimento e retenção das sessões, as barreiras à difusão, as barreiras à implementação, o local onde foi realizada e os horários da intervenção. A aceitabilidade foi medida por meio de um questionário de satisfação. Resultados:
em geral, descreve-se uma elevada capacidade de retenção (94%) devido ao conteúdo da intervenção. Os cuidadores manifestaram interesse pelos temas apresentados durante as sessões e mostraram interessados na prática e mencionaram interesse em continuar aprendendo. Conclusão:
é viável realizar intervenções educativas com temas de conhecimento, aprendendo os sinais e sintomas e como agir em uma emergência em relação às doenças crônicas, foi aceita como muito boa pelos cuidadores, os conteúdos, os horários e a dinâmica foram adequados e foram avaliados satisfatoriamente.
Objective:
to describe the feasibility and acceptability of a competency-based intervention for family caregivers of older adults with chronic illness.Method:
a feasibility and acceptability analysis of an educational intervention was carried out with a single group of 16 family caregivers from the city of Saltillo, Coahuila. To evaluate the feasibility, the percentage of attendance and retention of the sessions, the barriers to diffusion, barriers to implementation, the place where it was carried out and the times of the intervention were considered. Acceptability was measured using a satisfaction questionnaire. Results:
in general, a high retention capacity (94%) is described due to the contents of the intervention. The caregivers expressed interest in the topics presented during the sessions, were interested in the practice and mentioned their interest in continuing to learn. Conclusion:
it is feasible to carry out educational interventions with topics of knowledge, learning the signs and symptoms and how to act in an emergency regarding chronic diseases, it was accepted as very good by the caregivers, the contents, the times and the dynamics were adequate and were evaluated satisfactorily.
Objetivo:
describir la factibilidad y aceptabilidad de una intervención basada en competencias de cuidadores familiares de personas adultas mayores con enfermedad crónica. Método:
se realizó un análisis de factibilidad y aceptabilidad de una intervención educativa con un solo grupo de 16 cuidadores familiares de la ciudad de Saltillo, Coahuila. Para evaluar la factibilidad se consideró el porcentaje de asistencia y retención de las sesiones, las barreras para la difusión, barreras para la implementación, el lugar donde se llevó a cabo y los tiempos de la intervención. La aceptabilidad se midió mediante un cuestionario de satisfacción. Resultados:
en general se describe alta capacidad de retención (94%) debido a los contenidos de la intervención. Los cuidadores manifestaron interés en los temas expuestos durante las sesiones, se interesaron por la práctica y mencionaron el interés en seguir aprendiendo.Conclusión:
es factible realizar intervenciones educativas con temas de conocimiento aprender los signos y síntomas y cómo actuar ante una urgencia sobre las enfermedades crónicas, fue aceptada como muy bien por los cuidadores, los contenidos, los tiempos y las dinámicas resultaron adecuadas fueron evaluadas satisfactoriamente. Descriptores:
Estudios deFactibilidad; Estudios de intervención; Cuidadores; Carga del Cuidador; Anciano.
