Hist. enferm., Rev. eletronica; 14 (), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
Analisar a motivação de mulheres para cursarem Enfermagem na Universidade do Brasil (UB) em meados do século XX. Métodos:
estudo histórico-social, qualitativo, a partir de fontes orais de cinco ex-alunas do curso de Enfermagem da UB nas décadas de 1950 - 1960. A análise dos dados seguiu o método indutivo e triangulação de fontes, sendo subsidiada por estudos sobre a identidade profissional da enfermeira e a história das Escolas de Enfermagem no Brasil. Resultados:
Critérios como “ser uma escola renomada”; “influência familiar”; e "processo de seleção" foram citados nos documentos. Observou-se influência familiar na escolha da profissão e o reconhecimento social da Escola Anna Nery (EAN), responsável pelo curso na UB. O advento do vestibular unificado, instaurado pela Lei 5.540/1968, aumentou ainda mais o interesse de moças pelo curso. Conclusão:
Na escolha pela Enfermagem dessas ex-alunas existiu maior influência do renome das duas instituições (EEAN e UB) do que o desejo pela profissão. No período, a Enfermagem era uma opção favorável para moças interessadas em uma formação escolar de nível superior, ainda pouco alçada por mulheres à época. Assim, cursar Enfermagem na EEAN/UB significou para elas uma oportunidade de formação qualificada, de carreira e de independência financeira.
Objective:
To analyze the motivation of women to study Nursing at the University of Brazil (UB) in the mid-twentieth century. Methods:
historical-social, qualitative study based on oral sources of five Alumni of the UB Nursing course in the 1950s and 1960s. Data analysis followed the inductive method and triangulation of sources, being subsidized by studies on the professional identity of nurses and the history of Nursing Schools in Brazil. Results:
Family influence was observed in the choice of profession and the social recognition of the Anna Nery School (ANS), responsible for the UB Nursing course. The unified entrance exam, introduced by Law 5.540/1968, increased the interest of young women. Conclusion:
Nursing was a favorable option for women interested in higher education, still little achieved by women at the time, studying Nursing at ANS/UB meant an opportunity for qualified training and financial independence.
Objetivo:
Analizar la motivación de mujeres que cursaron Enfermería en la Universidad de Brasil (UB) a mediados del siglo XX. Métodos:
es un estudio histórico-social, cualitativo, a partir de fuentes orales de cinco exalumnas del curso de Enfermería de la UB en las décadas de 1950-1960. El análisis de los datos siguió el método inductivo y la triangulación de fuentes, avalado por estudios sobre la identidad profesional de la enfermera y la historia de las Escuelas de Enfermería de Brasil. Resultados:
Se identificó la influencia familiar en la elección de la profesión y en el reconocimiento social de la Escuela Anna Nery (EAN), responsable del curso en la UB. El examen de ingreso unificado, establecido por la Ley 5.540/1968, aumentó el interés de las jóvenes por el curso. Conclusión:
Las mujeres tenían poco acceso a estudios de nivel superior en aquella época, y el curso de Enfermería les ofrecía esa posibilidad; por esta razón, estudiar en la EAN/UB les brindó una oportunidad de formación calificada y por ende, de independencia financiera.
