Hist. enferm., Rev. eletronica; 14 (), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
relatar a experiência extensionista da história da enfermagem e da saúde na organização para o ensino remoto de professores, escolares e famílias na pandemia de COVID-19. Método:
relato de experiência de um grupo extensionista em uma escola municipal pública entre 2019 e 2021. Resultados:
foram explicitadas as fragilidades e potências das 230 famílias para o ensino remoto. Foram organizados vídeos e materiais educativos sobre orientação do ensino-aprendizagem, em espaço virtual e domiciliar, e do ambiente para o ensino-aprendizagem remoto. Foram criados vídeos gráficos para famílias, distribuídos via internet, abordando tempo no computador, exercícios e atividades extraclasse, cuidados de saúde na pandemia e ensino familiar. Resultou no segmento de planejamento em educação da escola e da Secretaria de Educação no município. Considerações finais:
a história e as metodologias ativas de ensino corroboram a promoção da saúde e exercício da cidadania, acesso à informação, fatos da evolução da saúde no país, dinamizando a autonomia do profissional da enfermagem e intersetorialidade em saúde.
Objective:
to report the extensionist experience of nursing and health history in remote teaching organization for teachers, students and families in the COVID-19 pandemic. Method:
an experience report of an extension group at a public municipal school between 2019 and 2021. Results:
the 230 families’ weaknesses and strengths for remote teaching were explained. Videos and educational materials were organized on teaching-learning guidance, in a virtual and home space, and on the environment for remote teaching-learning. Graphic videos were created for families, sent via the internet, covering computer time, exercises and extracurricular activities, health care in the pandemic and family education. It resulted in the education planning segment of the school and the Department of Education in the municipality. Final considerations:
history and active teaching methodologies corroborate the promotion of health and the exercise of citizenship, access to information, facts of evolution of health in the country, dynamizing the autonomy of nursing professionals and intersectoriality in health.
Objetivo:
relatar la experiencia extensionista de la historia de la enfermería y la salud en la organización para la enseñanza a distancia de docentes, estudiantes y familias en la pandemia de COVID-19. Método:
relato de experiencia de un grupo extensionista en una escuela pública municipal entre 2019 y 2021. Resultados:
se explicaron las debilidades y fortalezas de las 230 familias para la enseñanza a distancia. Se organizaron videos y materiales educativos sobre orientación de enseñanza-aprendizaje, en un espacio virtual y domiciliario, y sobre el entorno para la enseñanza-aprendizaje a distancia. Se crearon videos gráficos para las familias, distribuidos a través de internet, que abarcan el tiempo de computadora, ejercicios y actividades extraescolares, el cuidado de la salud en la pandemia y la educación familiar. Dio como resultado el segmento de planificación de la educación de la escuela y el Departamento de Educación en el municipio. Consideraciones finales:
la historia y las metodologías activas de enseñanza apoyan la promoción de la salud y el ejercicio de la ciudadanía, el acceso a la información, los hechos sobre la evolución de la salud en el país, estimulando la autonomía de los profesionales de enfermería y la intersectorialidad en salud.
