O uso clínico do brincar para avaliação da criança atípica: considerações para o enfermeiro
Clinical use of play for assessment to atypical child: considerations to the nurses
El uso clínico del juego para la evaluación del niño atípico: consideraciones para el enfermeiro
Rev. Enferm. Atual In Derme; 98 (4), 2024
Publication year: 2024
Objetivo:
Apresentar abordagens de cuidado à criança embasadas no brincar Método: Trata-se de um estudo de opinião baseado na compreensão do brincar como subsídio para a avaliação do enfermeiro de crianças com desenvolvimento típico e atípico em serviços públicos ou privados.Resultados:
O uso do brincar enquanto estratégia de cuidado à criança é um campo em expansão, especialmente no cuidado à criança com autismo.Conclusões ou Considerações Finais:
Propõe-se, assim, que o estudo do brincar seja expandido ao longo da formação do enfermeiro de forma a viabilizar novas técnicas, métodos e disciplinas científicas mediadas pela ludicidade
Play as a strategy of care with children is a trend field, especially in terms of child with autism disorder. Theoretical study, reflexional based in the comprehension of play as base for implementation of nursing care in public and private settings. Play can help nurses in evaluation and interventions with typical and atypical children and constitute, nowadays, one field in expansion and deficit of qualified professionals
El uso de juegos en cuanto estrategia de cuidado a los niños/as es un campo de actuación en expansión, sobre todo en el cuidado a los niños/as con autismo. Se trata de un estudio de reflexión basado en la comprensión del jugar como subsídio para la implementación del cuidado de enfermería en servicios públicos o privados. El juego auxilia al enfermero en la evaluación y en la intervención junto a niños/as típicos u atípicos y se constituye, actualmente, en una área de actuación en expansión y con déficits de profesionales. Se propone, por lo tanto, que el estudio de lo juego sea ampliado en la formación del enfermero para viabilizar nuevas técnicas, métodos y disciplinas científicas mediadas por el lúdico
