Rev. Enferm. Atual In Derme; 97 (2), 2023
Publication year: 2023
Introdução:
o exercício do cuidar em enfermagem prediz ações que permitam o envolvimento de pacientes e cuidadores no plano terapêutico, resgatando-os de um universo de entendimentos frágeis quanto às intervenções pelas quais estão sendo submetidos, tal como aos cuidados mínimos necessários para manutenção dos dispositivos que fazem uso. Nesse contexto, destaca-se que o uso de tecnologias educativas impressas consiste em modalidade efetiva para facilitar e fixar a aprendizagem. Objetivo:
elaborar uma cartilha educativa para pacientes adultos hospitalizados em uso do cateter central de inserção periférica e seus cuidadores. Método:
estudo metodológico com adaptação das proposituras para elaboração de manuais de orientação ao cuidado em saúde. Assim, as seguintes etapas foram implementadas: (I) elaboração do projeto de pesquisa, (II) levantamento bibliográfico e (III) construção da cartilha. Resultados:
a criação da cartilha cumpriu- se a partir de informações atualizadas resultantes do levantamento bibliográfico. Contudo, adequou- se a linguagem ao público-alvo, distanciando-se de termos técnicos característicos do cotidiano hospitalar, tornando a leitura atrativa, clara e compreensível. Também, a fim de enriquecer o material, ilustrações digitalizadas e elaboradas com o auxílio de um profissional de design gráfico, a partir das orientações dos pesquisadores, foram incluídas. Conclusão:
a versão final da tecnologia intitulou-se "Você conhece o PICC?” e conta com um total de nove páginas, cujo conteúdo discorre sobre: características do dispositivo, indicações, vantagens, complicações e manutenção, além de possuir espaço destinado para observações. Estudos futuros para a avaliação de suas evidências de validade fazem-se necessários
Introduction:
the exercise of nursing care predicts actions that allow the involvement of patients and caregivers in the therapeutic plan, rescuing them from a universe of fragile understandings regarding the interventions to which they are being subjected, such as the minimum care necessary to maintain the devices that they use. In this context, it is highlighted that the use of printed educational technologies is an effective method to facilitate and retain learning. Objective:
to develop an educational booklet for hospitalized adult patients using peripherally inserted central catheters and their caregivers. Method:
methodological study adapting propositions to build health care guidance manuals. That said, the following steps were innovative: (I) preparation of the research project, (II) bibliographic survey and (III) construction of the booklet. Results:
the creation of the booklet was completed based on updated information resulting from the bibliographic survey. However, the language adapts to the target audience, distancing itself from technical terms specific to everyday hospital life, making the reading attractive, clear and explanatory. Furthermore, to enrich the material, digitized illustrations were included and created with the help of a graphic design professional, based on the researchers' guidance. Conclusion:
the final version of the technology was titled “Do you know the PICC?” and has a total of nine pages, the content of which disagrees on: device characteristics, restrictions, advantages, complications and maintenance, in addition to having space for observations. Future studies to evaluate its validity evidence are necessary
Introducción:
el ejercicio del cuidado de enfermería predice acciones que permiten involucrar a los pacientes y cuidadores en el plan terapéutico, rescatándolos de un universo de comprensiones frágiles respecto de las intervenciones a las que están siendo sometidos, como los cuidados mínimos necesarios para el mantenimiento de los dispositivos. que utilizan. En este contexto, se destaca que el uso de tecnologías educativas impresas es un método eficaz para facilitar y retener el aprendizaje. Objetivo:
elaborar un folleto educativo para pacientes adultos hospitalizados que utilizan catéteres centrales de inserción periférica y sus cuidadores. Método:
estudio metodológico adaptando las propuestas para la construcción de manuales de orientación en salud. Dicho esto, fueron innovadores los siguientes pasos: (I) elaboración del proyecto de investigación, (II) levantamiento bibliográfico y (III) construcción del cuadernillo. Resultados:
la creación del folleto se completó con base en la información actualizada resultante del levantamiento bibliográfico. Sin embargo, el lenguaje se adapta al público objetivo, alejándose de términos técnicos propios del día a día hospitalario, haciendo la lectura atractiva, clara y explicativa. Además, para enriquecer el material, se incluyeron ilustraciones digitalizadas y creadas con la ayuda de un profesional del diseño gráfico, con base en la orientación de los investigadores. Conclusión:
la versión final de la tecnología se tituló “¿Conoce el PICC?” y tiene un total de nueve páginas, cuyo contenido discrepa en: características del dispositivo, restricciones, ventajas, complicaciones y mantenimiento, además de tener espacio para observaciones. Son necesarios estudios futuros para evaluar su evidencia de validez
