Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 17 (), 2025
Publication year: 2025
Objetivo:
apreender a concepção dos graduandos de enfermagem de uma universidade pública do noroeste do Paraná acerca dos CP. Métodos:
pesquisa descritiva-exploratória de abordagem qualitativa, envolveu entrevistas com 15 acadêmicos de enfermagem uma universidade pública, realizado entre setembro de 2023 e janeiro de 2024 após aprovação do projeto pelo parecer nº 6.320.734. Resultados:
os resultados revelaram concepções
variadas, parte dos estudantes associa o CP à humanização e qualidade de vida, outros vinculam apenas ao cuidado em fase terminal. Uma carência de abordagem durante a graduação foi destacada, sendo a experiência em projetos de extensão o principal meio de contato com o tema. Considerações finais:
conclui-se que a formação em CP é limitada e precisa ser ampliada para incluir abordagens teórico-práticas na graduação. A inclusão de disciplinas específicas e metodologias ativas, como simulações, pode preencher lacunas e preparar futuros enfermeiros para uma assistência prestada
Objective:
to understand the conception of nursing undergraduates at a public university in northwestern Paraná about CP. Methods:
descriptive-exploratory research with a qualitative approach, involving interviews with 15 nursing students at a public university, carried out between September 2023 and January 2024 after approval of the project by opinion no. 6,320,734. Results:
the results revealed varied conceptions, some of the students associate CP with humanization and quality of life, others link it only to terminal care. A lack of approach during undergraduate studies was highlighted, with experience in extension projects being the main means of contact with the topic. Final considerations:
it is concluded that CP training is limited and needs to be expanded to include theoretical and practical approaches in undergraduate studies. The inclusion of specific disciplines and active methodologies, such as simulations, can fill gaps and prepare future nurses for the care provided.
Objetivo:
comprender la concepción de los estudiantes de enfermería de una universidad pública del noroeste de Paraná sobre los CP. Métodos:
investigación descriptiva-explorativa con enfoque cualitativo, mediante entrevistas a 15 estudiantes de enfermería de una universidad pública, realizada entre septiembre de 2023 y enero de 2024, tras la aprobación
del proyecto mediante dictamen nº 6.320.734. Resultados:
los resultados revelaron concepciones variadas, algunos de los estudiantes asociaron los CP con la humanización y calidad de vida, otros los vincularon sólo con el cuidado terminal. Se destacó la falta de acercamiento durante la graduación, siendo la experiencia en proyectos de extensión el principal medio de contacto con el tema. Consideraciones finales:
se concluye que la formación en CP es limitada y requiere ser ampliada para incluir enfoques teórico-prácticos en las carreras de pregrado. La inclusión de disciplinas específicas y metodologías activas, puede preparar a las futuras enfermeras para la atención brindada
