Rev. Enferm. Atual In Derme; 97 (3), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
Analisar o bem-estar e a saúde ocupacional dos docentes do curso Bacharelado em Enfermagem no ensino superior. Métodos:
Estudo descritivo, transversal, quantitativo. Amostra de 32 docentes a partir de entrevistas utilizando formulário sócio demográfico e ocupacional; Escala de Bem-Estar no Trabalho e Questionário de alterações de saúde. Os dados foram digitados em planilhas e analisados por estatística descritiva no software Statistical Package for the Social Science 25.0. Resultados:
A maioria dos participantes era do sexo feminino e adulto-jovem, com 40 horas de trabalho semanal, em média. Os escores da referida escala foram 3,17 para afeto positivo; 1,68 para afeto negativo e 4,19 para sentir-se realizado no trabalho, sendo o bem-estar moderado. A saúde ocupacional foi caracterizada por cansaço físico e/ou mental, estresse, frustração, nervosismo, dentre outros. Conclusão:
Os docentes demonstraram bem-estar, contudo, foram caracterizados com variáveis de adoecimento psíquico, afetos negativos, o que sugere demandas em saúde importantes
Objective:
To analyze the well-being and occupational health of higher education nursing professors. Methods:
Descriptive, cross-sectional, quantitative study. Sample of 32 professors from interviews using a socio-demographic and occupational form; Well-Being at Work Scale and Health Changes Questionnaire. Data were entered into spreadsheets and analyzed using descriptive statistics in the Statistical Package for the Social Science 25.0 software. Results:
Most participants were female and young adults, working 40 hours a week on average. The scores on that scale were 3.17 for positive affect; 1.68 for negative affect and 4.19 for feeling fulfilled at work, with moderate well-being. Occupational health was characterized by physical and/or mental fatigue, stress, abscess, nervousness, among others. Conclusion:
The professors justified well-being, however, they were characterized with variables of psychic illness, negative affects, which suggests important health demands
Objetivo:
Analizar el bienestar y la salud ocupacional de los profesores de enfermería en la enseñanza superior. Métodos:
Estudio descriptivo, transversal, cuantitativo. Muestra de 32 docentes a partir de entrevistas utilizando un formulario sociodemográfico y ocupacional; Escala de Bienestar en el Trabajo y Cuestionario de alteraciones de salud. Los datos fueron digitados en hojas de cálculo y analizados por estadística descriptiva en el software Statistical Package for the Social Science 25.0. Resultados:
La mayoría de los participantes era del sexo femenino y adulto-joven, con 40 horas de trabajo semanal, en media. Los puntajes de la referida escala fueron 3,17 para afecto positivo; 1,68 para afecto negativo y 4,19 para sentirse realizado en el trabajo, siendo el bienestar moderado. La salud ocupacional fue caracterizada por cansancio físico y/o mental, estrés, frustración, nerviosismo, entre otros. Conclusión:
Los docentes demostraron bienestar, sin embargo, fueron caracterizados con variables de enfermedad psíquica, afectos negativos, lo que sugiere demandas en salud importantes
