Enferm. foco (Brasília); 16 (), 2025
Publication year: 2025
Objetivo:
Relatar o processo de construção de uma revista educativa sobre terminologias, sistemas e técnicas de enfermagem aplicadas a semiologia. Métodos:
Estudo descritivo, do tipo relato de experiência de inovação tecnológica sobre a construção de uma revista educativa realizada no primeiro semestre de 2021, na disciplina semiologia em enfermagem do Centro Universitário UNA Contagem, MG, Brasil. Resultados:
A revista intitulada Guia Semiologia possui 124 páginas e foi dividida em 17 seções, que possibilitou a integração entre discentes e docentes. O protótipo foi amplamente divulgado, destacando um feedback positivo em relação aos seguintes itens: conteúdo, jogos interativos, mapas mentais e imagens didáticas que facilitaram o aprendizado. Foram 215 (100%) alunos foram beneficiados pela divulgação do material educativo, sendo a maioria (68,4%) matriculada a partir do quarto período. Conclusão:
A experiência oportunizou a disseminação de informações seguras, com fontes confiáveis e embasamento científico. O material educativo proporcionou aos discentes um aprofundamento significativo da semiologia em enfermagem, garantindo o acesso a informações gratuitas aos estudantes e profissionais de saúde. (AU)
Objective:
To report the construction process of an educational journal on nursing terminologies, systems and techniques in semiology. Methods:
Descriptive study, of the experience report type of technological innovation on the construction of an educational magazine carried out in the first half of 2021, in the semiology discipline in nursing at the Centro Universitário UNA Contagem, MG, Brazil. Results:
The magazine entitled Guia Semiologia had 124 pages and was divided into 17 sections, which enabled the integration between students and professors. The prototype was widely publicized, highlighting positive feedback regarding the content, interactive games, mind maps and didactic images that facilitated learning. A total of 215 (100%) students benefited from the dissemination of educational material, with the majority (68.4%) enrolled from the fourth period onwards. Conclusion:
The experience enabled the dissemination of safe information, with reliable sources and scientific basis. The educational material provided students with a significant deepening of semiology in nursing, ensuring access to free information for students and health professionals. (AU)
Objetivo:
Relatar el proceso de construcción de una revista educativa sobre terminologías, sistemas y técnicas de enfermería en semiología. Métodos:
Estudio descriptivo, del tipo de relato de experiencia de innovación tecnológica sobre la construcción de una revista educativa realizada en el primer semestre de 2021, en la disciplina de semiología en enfermería en el Centro Universitário UNA Contagem, MG, Brasil. Resultados:
La revista Guia Semiologia tenía 124 páginas y estaba dividida en 17 secciones, lo que permitió la integración entre estudiantes y profesores. El prototipo fue ampliamente difundido, destacando comentarios positivos sobre el contenido, juegos interactivos, mapas mentales e imágenes didácticas que facilitaron el aprendizaje. Un total de 215 (100%) estudiantes se beneficiaron de la divulgación del material educativo, siendo la mayoría (68,4%) matriculados a partir del cuarto período. Conclusión:
La experiencia permitió la difusión de información segura, con fuentes confiables y base científica. El material didáctico proporcionó a los estudiantes una profundización significativa de la semiología en enfermería, garantizando el acceso a informaciones gratuitas para estudiantes y profesionales de la salud. (AU)
