Rev. Enferm. Atual In Derme; 97 (3), 2023
Publication year: 2023
Análise dos currículos de graduação em enfermagem de 49 instituições federais de ensino superior no Brasil.
Objetivo:
avaliar a inclusão dos cuidados paliativos na formação dos enfermeiros. Método:
Pesquisa documental qualitativa de natureza exploratória descritiva. Para isso, foram analisados os Projetos Políticos Pedagógicos e as matrizes curriculares dos cursos de graduação em Enfermagem de todas as universidades públicas federais e institutos federais de educação do Brasil. Resultados:
Revelaram que apenas uma instituição possui a disciplina de cuidados paliativos como obrigatória, enquanto três instituições a oferecem como optativa. Além disso, 14 instituições possuem disciplinas optativas relacionadas aos cuidados paliativos. No entanto, em 29 instituições não há nenhuma inclusão dos cuidados paliativos nos currículos analisados. Considerações Finais:
Diante do aumento das doenças crônicas e do envelhecimento da população, os cuidados paliativos desempenham um papel crucial no atendimento integral aos pacientes e suas famílias. Sendo essencial que os currículos de graduação em enfermagem sejam revisados e atualizados, incorporando de forma obrigatória ou pelo menos como disciplinas optativas amplamente oferecidas o ensino de cuidados paliativos
Introduction:
This study aimed to evaluate the inclusion of palliative care in the education of nurses by analyzing the undergraduate nursing curricula of 49 federal higher education institutions in Brazil. Method:
A qualitative exploratory descriptive documentary research was conducted. The study analyzed the Pedagogical Political Projects and the curricular frameworks of undergraduate nursing programs in all public federal universities and federal education institutes in Brazil. Results:
The results revealed that only one institution makes palliative care a mandatory discipline, while three institutions offer it as an elective. Additionally, 14 institutions have elective courses related to palliative care. However, 29 institutions showed no inclusion of palliative care in the analyzed curricula. Conclusion:
In the face of the increasing prevalence of chronic diseases and population aging, palliative care plays a crucial role in providing comprehensive care to patients and their families. It is essential to review and update undergraduate nursing curricula, incorporating palliative care education as a mandatory component or at least widely offering it as an elective course
Introducción:
Este estudio tuvo como objetivo evaluar la inclusión de los cuidados paliativos en la formación de los enfermeros mediante el análisis de los planes de estudio de licenciatura en enfermería de 49 instituciones federales de educación superior en Brasil. Método:
Se llevó a cabo una investigación documental cualitativa de naturaleza exploratoria y descriptiva. Se analizaron los Proyectos Político Pedagógicos y las matrices curriculares de los cursos de licenciatura en enfermería de todas las universidades públicas federales y los institutos federales de educación en Brasil. Resultados:
Los resultados revelaron que solo una institución incluye la asignatura de cuidados paliativos como obligatoria, mientras que tres instituciones la ofrecen como optativa. Además, 14 instituciones tienen asignaturas optativas relacionadas con los cuidados paliativos. Sin embargo, en 29 instituciones no se encontró ninguna inclusión de los cuidados paliativos en los planes de estudio analizados. Conclusiones:
Ante el aumento de las enfermedades crónicas y el envejecimiento de la población, los cuidados paliativos desempeñan un papel crucial en la atención integral de los pacientes y sus familias. Es fundamental revisar y actualizar los planes de estudio de licenciatura en enfermería, incorporando de manera obligatoria o al menos ofreciendo ampliamente como asignaturas optativas la enseñanza de los cuidados paliativos
