Rev. Enferm. Atual In Derme; 97 (3), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
Identificar as evidências cientificas da validação de tecnologias educacionais para pessoas com hipertensão arterial. Método:
Trata-se de revisão integrativa da literatura realizada em março de 2022, utilizando-se os descritores indexados “Tecnologia educacional” AND “Hipertensão” na base de dados Literatura Latino-Americana em Ciências de Saúde e “Educational Technology” AND “Arterial hypertension” na SciVerse Scopus e no Portal Scientific Electronic Library Online, a partir dos Descritores em Ciências da Saúde e Medical Subject Headings. Incluíram-se artigos na integra, sem recorte temporal. Resultados:
Foram selecionados sete estudos de 31 publicações. Apontam-se para a socialização de experiências, troca de informações e compartilhamento de dúvidas para mudanças de comportamento relacionadas a hipertensão arteiral. Conclusão:
As tecnologias educacionais oferecem suporte para as ações de educação em saúde, auxiliando o profissional de saúde no rastreio da hipertensão arterial
Objective:
Identify the scientific evidence for the validation of educational technologies for people with high blood pressure. Method:
This is an integrative review of the literature carried out in March 2022, using the indexed descriptors "Educational Technology" AND "Hypertension" in the database Latin American Literature in Health Sciences and "Educational Technology" AND "Arterial hypertension" in SciVerse Scopus Articles were included in full, without time frame. Results:
Seven studies from 31 publications were selected. They aim for the socialization of experiences, exchange of information and sharing of doubts for behavioral changes related to AH. Conclusion:
Educational technologies support health education actions, helping health professionals in the screening of arterial hypertension
Objetivo:
Identificar la evidencia científica para la validación de tecnologías educativas para personas con hipertensión arterial. Método:
Se trata de revisión integrativa de la literatura realizada en marzo de 2022, utilizando los descriptores indexados “Tecnología educativa” AND “Hipertensión” en la base de datos Literatura Latinoamericana en Ciencias de la Salud y “Educational Technology” AND “Arterial hypertension” Se incluyeron artículos en su totalidad, sin recorte temporal. Resultados:
Se seleccionaron siete estudios de 31 publicaciones. Apuntan a la socialización de experiencias, el intercambio de información y el intercambio de dudas para los cambios de comportamiento relacionados con la HA. Conclusión:
Las tecnologías educativas apoyan las acciones de educación en salud, ayudando a los profesionales de la salud en el tamizaje de la hipertensión arterial
