Rev. Enferm. Atual In Derme; 97 (3), 2023
Publication year: 2023
Objetivo:
Relatar a aplicação do jogo Escape Room, como estratégia de educação permanente para a prevenção de lesão por pressão em unidades de terapia intensiva. Método:
Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência da aplicação do jogo Escape Room, como estratégia de educação permanente para a prevenção de lesão por pressão, que foi direcionada a profissionais de enfermagem das unidades de terapia intensiva de um hospital público acreditado do estado do Ceará. Resultados:
Participaram da atividade 59 colaboradores, o que representou uma taxa de adesão de 44,36% frente ao quantitativo total de profissionais. O aproveitamento das equipes, na participação da atividade, foi de 100%, todos os colaboradores conseguiram escapar da sala no tempo estipulado. Os profissionais avaliaram a metodologia adotada por meio do debriefing e relataram as emoções despertadas, demonstrando satisfação e percepção positiva deste método de ensino-aprendizagem. Considerações finais:
A utilização dessa estratégia evidenciou a importância da adoção de atividades lúdicas e dinâmicas para a educação permanente em saúde. O uso do Escape Room, enquanto abordagem educativa, possibilitou sensibilizar as equipes de enfermagem, no que tange às boas práticas para prevenção de lesão por pressão, nas unidades de terapia intensiva, envolvendo os colaboradores de forma ativa no processo de ensino e aprendizagem, e contribuiu para o desenvolvimento da competência atitudinal na prática clínica
Objective:
To report the application of the escape room game as a permanent education strategy for the prevention of pressure injuries in intensive care units. Method:
This is a descriptive study of the experience report type of the application of the escape room game as a permanent education strategy for the prevention of pressure injuries, which was directed to nursing professionals in the intensive care units of an accredited public hospital in the state of Ceará. Results:
59 employees participated in the activity, which represented an adherence rate of 44.36% compared to the total number of professionals. The teams' participation in the activity was 100%, that is, all employees managed to escape the room within the stipulated time. The professionals evaluated the methodology adopted through debriefing and reported the emotions aroused, demonstrating satisfaction and a positive perception of this teaching-learning method. Final considerations:
The use of this strategy highlighted the importance of adopting playful and dynamic activities for permanent health education. The use of the escape room as an educational approach made it possible to sensitize the nursing teams regarding good practices for the prevention of pressure injuries in the intensive care units, to involve employees more actively in the teaching and learning process, and contributed to the development of attitudinal competence in the clinical practice
Objetivo:
Reportar la aplicación del juego escape room como estrategia de educación permanente para la prevención de lesiones por presión en unidades de cuidados intensivos. Método:
Se trata de un estudio descriptivo del tipo relato de experiencia de la aplicación del juego escape room como estrategia de educación permanente para la prevención de lesiones por presión, el cual estuvo dirigido a profesionales de enfermería en las unidades de cuidados intensivos de un hospital público acreditado en el estado de Ceará. Resultados:
59 empleados participaron de la actividad, lo que representó una tasa de adhesión del 44,36% en relación al total de profesionales. La participación de los equipos en la actividad fue del 100%, es decir, todos los empleados lograron escapar de la sala en el tiempo estipulado. Los profesionales evaluaron la metodología adoptada a través del debriefing y relataron las emociones suscitadas, demostrando satisfacción y percepción positiva de este método de enseñanza-aprendizaje. Consideraciones finales:
El uso de esta estrategia destacó la importancia de adoptar actividades lúdicas y dinámicas para la educación permanente en salud. El uso del escape room como enfoque educativo posibilitó sensibilizar a los equipos de enfermería sobre las buenas prácticas para la prevención de las lesiones por presión en las unidades de cuidados intensivos, involucrar más activamente a los empleados en el proceso de enseñanza y aprendizaje y contribuyó para el desarrollo de la competencia actitudinal en la práctica clínica
