Acta Paul. Enferm. (Online); 38 (), 2025
Publication year: 2025
Resumo Objetivo:
Avaliar o conhecimento de estudantes universitários de enfermagem sobre o papilomavírus humano. Métodos:
Estudo descritivo, transversal, quantitativo. Participaram 264 estudantes dos Cursos de Graduação em Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior do interior do estado de São Paulo. Realizada entre agosto e dezembro de 2022, a coleta de dados contou com dois instrumentos, sendo um questionário sociodemográfico e de hábitos de vida e o outro um questionário de medida de conhecimento do papilomavírus humano. Foi feita análise estatística descritiva, e foram aplicados testes estatísticos apropriados, sendo adotado nível de significância de 5% (p=0,05). Resultados:
Houve lacunas no conhecimento sobre o vírus, incluindo fatores sobre sintomas, transmissão, tratamento e vacinação. Alunos dos últimos anos e que já tinham cursado a disciplina de saúde da mulher, que abordou aspectos sobre o papilomavírus humano, obtiveram maior média de acertos, atingindo 76,1%. Entretanto, a média geral foi de 60,8%. Conclusão:
Os alunos dos últimos anos tiveram desempenho razoável no questionário de conhecimento do HPV. Sugere-se ocorrer uma inclusão gradual de todos os aspectos e informações sobre o papilomavírus humano nas Instituições de Ensino Superior, desde os primeiros anos dos cursos, de maneira inderdisciplinar, abordando suas implicações para a saúde, incidências, agravantes, dados populacionais e complexidades de forma integrada. Posteriormente, de forma mais abrangente e aprofundada, esses temas podem ser explorados em detalhes, contemplando aspectos como sintomas, prevenção, diagnóstico e tratamentos.
Resumen Objetivo:
Evaluar el conocimiento de estudiantes universitarios de enfermería sobre el virus del papiloma humano. Métodos:
Estudio descriptivo, transversal, cuantitativo. Participaron 264 estudiantes de la carrera de enfermería de una institución de educación superior del interior del estado de São Paulo. Realizada entre agosto y diciembre de 2022, la recopilación de datos contó con dos instrumentos: un cuestionario sociodemográfico y de hábitos de vida y un cuestionario de medida de conocimiento del virus del papiloma humano. Se realizó análisis estadístico descriptivo y se aplicaron pruebas estadísticas adecuadas, con un nivel de significación de 5 % (p=0,05). Resultados:
Hubo vacíos de conocimiento sobre el virus, que incluyeron factores sobre síntomas, transmisión, tratamiento y vacunación. Los alumnos de los últimos años y que ya habían cursado la materia de salud de la mujer, que aborda aspectos sobre el virus del papiloma humano, obtuvieron un mayor promedio de aciertos, con un 76,1 %. Sin embargo, el promedio general fue de 60,8 %. Conclusión:
Los alumnos de los últimos años tuvieron un resultado razonable en el cuestionario de conocimiento sobre el HPV. Se sugiere incluir gradualmente todos los aspectos e información sobre el virus del papiloma humano en las instituciones de educación superior, desde los primeros años de la carrera, de manera interdisciplinaria, que aborde las consecuencias para la salud, incidencias, agravantes, datos poblacionales y complejidades de forma integrada. Posteriormente, estos temas pueden ser estudiados con más detalles, de forma más amplia y profunda, contemplando aspectos como síntomas, prevención, diagnóstico y tratamientos.
Abstract Objective:
To assess undergraduate nursing students' knowledge about the human papillomavirus. Methods:
Descriptive, cross-sectional, quantitative study. A total of 264 undergraduate nursing students from a higher education institution in the interior of the state of São Paulo participated in the study. Data collection was conducted between August and December 2022 with the use of two instruments:
a sociodemographic and lifestyle questionnaire, and a questionnaire measuring knowledge of the human papillomavirus. Descriptive statistical analysis was performed, and appropriate statistical tests were applied, adopting a significance level of 5% (p=0.05). Results:
Gaps in knowledge about the virus have been found, including factors on symptoms, transmission, treatment, and vaccination. Students in their final years who had already taken the women's health course covering aspects of the human papillomavirus obtained a higher average of correct answers, reaching 76.1%. However, the overall average was 60.8%. Conclusion:
Students in the last years performed reasonably well on the HPV knowledge questionnaire. A gradual inclusion of all aspects and information about the human papillomavirus in Higher Education Institutions is suggested, starting in the first years of the courses in an interdisciplinary manner, addressing its implications for health, incidence, aggravating factors, population data and complexities in an integrated manner. These topics can be explored later in detail, in a more comprehensive and in-depth manner, covering aspects such as symptoms, prevention, diagnosis and treatments.
