Acta Paul. Enferm. (Online); 38 (), 2025
Publication year: 2025
Resumo Objetivo:
Construir e validar uma videoaula sobre avaliação do risco para pé diabético para integrar uma capacitação online para enfermeiros da atenção primária à saúde. Métodos:
Este foi um estudo metodológico com abordagem quantitativa e uso do índice de validade de conteúdo (IVC) e intervalo de confiança (IC) para validar a proposta. Para gravar e editar a videoaula, foram seguidas as etapas seguintes: análise e planejamento, modelagem, implementação, avaliação, manutenção e distribuição. A videoaula foi analisada por juízes considerando os seguintes aspectos:
qualidade do roteiro, qualidade do áudio e imagem, clareza na apresentação, linguagem verbal oral, conteúdo e sequência lógica. Bacharéis em Enfermagem (21), com dois anos ou mais de experiência no tema "pé diabético" (confirmada pelo currículo na plataforma Lattes) e titulação mínima de mestrado, Bacharéis em Comunicação (9), com dois anos ou mais de experiência profissional na área, participaram da avaliação. Resultados:
O vídeo foi gravado, editado, colorizado e finalizado usando programas específicos, resultando em uma videoaula com duração de 15 min e 45 s. Ela foi inserida em plataformas digitais e foi gerado um QR code para acesso. Após análises, foram obtidos IVC geral de especialistas em saúde (1,00) e design (0,97). Conclusão:
A videoaula foi validada por especialistas com base nos resultados do IVC geral, evidenciando sua pertinência em itens relacionados aos cuidados com o pé diabético, o que a torna um material didático adequado para compor uma capacitação online sobre o tema.
Resumen Objetivo:
Elaborar y validar un video educativo sobre la evaluación del riesgo de pie diabético para incorporar a una capacitación en línea para enfermeros de la atención primaria de salud. Métodos:
Se trató de un estudio metodológico con enfoque cuantitativo, con el uso del Índice de Validez de Contenido (IVC) e Intervalo de Confianza (IC) para validar la propuesta. Para grabar y editar el video educativo, se realizaron las siguientes etapas: análisis y planificación, modelado, implementación, evaluación, mantenimiento y distribución. El video fue analizado por jueces, que consideraron los siguientes aspectos: calidad del guion, calidad del sonido y de la imagen, claridad de la presentación, lenguaje verbal oral, contenido y secuencia lógica. En la evaluación participaron Licenciados en Enfermería (21), con dos años o más de experiencia en el tema pie diabético (confirmada mediante currículum en la plataforma Lattes) y graduación mínima de maestría, y Licenciados en Comunicación (9), con dos años o más de experiencia profesional en el área. Resultados:
El video fue grabado, editado, coloreado y finalizado con programas específicos, y el resultado fue un video educativo de 15:45 minutos de duración, que fue subido a plataformas digitales, con un QR code para acceso. Después de las evaluaciones, se obtuvo el IVC general de especialistas en salud (1,00) y de especialistas en diseño (0,97). Conclusión:
El video educativo fue validado por especialistas con base en los resultados del IVC general, lo que demuestra su pertinencia respecto a ítems relacionados con los cuidados del pie diabético y lo convierte en un material didáctico adecuado para formar parte de una capacitación en línea sobre el tema.
Abstract Objective:
To build and validate a video lesson on diabetic foot risk assessment to integrate online training for primary health care nurses. Methods:
This was a methodological study with a quantitative approach and the use of content validity index (CVI) and confidence interval (CI) to validate the proposal. To record and edit the video lesson, the following steps were followed: analysis and planning, modeling, implementation, evaluation, maintenance, and distribution. The video lesson was analyzed by judges considering the following aspects:
quality of the script, quality of audio and image, clarity of presentation, oral verbal language, content, and logical sequence. Bachelors in Nursing (21) with two or more years of experience in the topic "diabetic foot" (confirmed by the CV on the Lattes platform) and a minimum master's degree, Bachelors in Communication (9) with two or more years of professional experience in the area participated in the evaluation. Results:
The video was recorded, edited, colorized, and finalized using specific programs, resulting in a video lesson lasting 15 min and 45 s. It was inserted into digital platforms and a QR code was generated for access. After analyses, the overall CVI of health experts (1.00) and design (0.97) were obtained. Conclusion:
The video lesson was validated by experts based on the results of the general CVI, highlighting its relevance in items related to diabetic foot care and making it a suitable teaching material to compose an online training on the topic.
