Enfermagem e mudanças climáticas: a inteligência artificial generativa como ferramenta para formação crítica sobre justiça climática
Enfermería y cambio climático: la inteligencia artificial generativa como herramienta para la formación crítica en justicia climática
Nursing and climate change: generative artificial intelligence as a tool for critical training on climate justice
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 29 (), 2025
Publication year: 2025
Resumo Objetivo refletir sobre o uso da inteligência artificial na formação de profissionais de enfermagem para atuação de forma crítica, ética e adaptativa mediante os desafios impostos pelas mudanças climáticas. Método ensaio reflexivo, para esmiuçar a complexidade do tema que explora conceito de justiça climática, suportado pela abordagem ecossistêmica e pelos diálogos com epistemologias do Sul Global considerando as diferentes visões de mundo. Resultados a aplicação crítica da inteligência artificial está associada à ruptura epistemológica, aprendizado adaptativo, vieses algorítmicos, inclusão digital, regulação ética e privacidade de dados, que podem ser dialogados de forma crítica, reflexiva e propositiva, a partir das diversidades dos territórios para a transformação social e para a justiça climática. Considerações finais e implicações para a prática o uso da inteligência artificial possibilita soluções formativas capazes de aflorar discussões sobre ética, representatividade e diversidade na atuação dos enfermeiros e enfermeiras que, se aplicadas de forma estratégica, podem romper e contribuir com a transformação epistemológica. Nesse percurso, elas apontam estratégias de intervenção que dialogam com diferentes formas de conhecimento e modos de resistir dos territórios em detrimento do enfrentamento perante as mudanças climáticas com articulação inovadora.
RESUMEN Objetivo reflexionar sobre el uso de la inteligencia artificial en la formación de profesionales de enfermería para actuar de manera crítica, ética y adaptativa ante los desafíos impuestos por el cambio climático. Método ensayo reflexivo que profundiza en la complejidad del tema, explorando el concepto de justicia climática, sustentado en el enfoque ecosistémico y en los diálogos con epistemologías del Sur Global, considerando las diferentes visiones del mundo. Resultados la aplicación crítica de la inteligencia artificial está asociada a la disrupción epistemológica, el aprendizaje adaptativo, los sesgos algorítmicos, la inclusión digital, la regulación ética y la privacidad de datos, que pueden dialogarse de manera crítica, reflexiva y propositiva, desde las diversidades de los territorios para la transformación social y la justicia climática. Conclusiones e implicaciones para la práctica el uso de la inteligencia artificial posibilita soluciones formativas que pueden suscitar debates sobre ética, representatividad y diversidad en la práctica de enfermería. Si se aplican de manera estratégica, estas soluciones pueden romper y contribuir a la transformación epistemológica. En este camino, señalan estrategias de intervención que dialogan con diversas formas de conocimiento y modos de resistencia de los territorios, frente a los desafíos del cambio climático con una articulación innovadora.
Abstract Objective to reflect on the use of artificial intelligence in nursing training for critical, ethical, and adaptive action in response to the challenges posed by climate change. Method a reflective essay aimed at delving into the complexity of the topic, exploring the concept of climate justice, supported by an ecosystemic approach and dialogues with Global South epistemologies, considering diverse worldviews. Results the critical application of artificial intelligence is associated with epistemological disruption, adaptive learning, algorithmic biases, digital inclusion, ethical regulation, and data privacy, which can be dialogued in a critical, reflective, and purposeful way from the diversities of territories for social transformation and climate justice. Conclusion and implications for practice the use of artificial intelligence enables formative solutions that can foster discussions on ethics, representation, and diversity in nursing practice. When strategically applied, these solutions can disrupt and contribute to epistemological transformation. Along this path, they point to intervention strategies that engage with diverse forms of knowledge and modes of resistance in territories, addressing climate change through innovative articulation.
