Rev. Bras. Enferm. (Online); 78 (1), 2025
Publication year: 2025
ABSTRACT Objectives:
to highlight the effect of using clinical simulation in the training of undergraduate nursing students for the development of skills in cardiovascular health assessment. Methods:
a systematic review was conducted in the PubMed/MEDLINE, LILACS, Scopus, EBSCO, Web of Science, and Science Direct databases from August to September 2023. Of the 685 articles identified, 6 were selected, consisting of 4 experimental studies and 2 quasi-experimental studies, all of good methodological quality according to the Joanna Briggs Institute. Results:
clinical simulation increased nursing students' levels of knowledge and confidence. Most studies indicated that simulated practices improve learning compared to traditional methodologies. Conclusions:
clinical simulation requires more robust methodological designs, and more multicenter clinical trials on cardiovascular assessment in nursing need to be published.
RESUMEN Objetivos:
evidenciar el efecto del uso de la simulación clínica en la enseñanza de estudiantes de pregrado en enfermería para el desarrollo de habilidades en la evaluación de la salud cardiovascular. Métodos:
revisión sistemática realizada en las bases de datos PubMed/ MEDLINE, LILACS, Scopus, EBSCO, Web of Science y Science Direct, de agosto a septiembre de 2023. De los 685 artículos identificados, se seleccionaron 6, siendo 4 estudios experimentales y 2 cuasi-experimentales, todos con buena calidad metodológica según el Instituto Joanna Briggs. Resultados:
la simulación clínica aumentó los niveles de conocimiento y confianza de los estudiantes de enfermería. La mayoría de los estudios indicaron que las prácticas simuladas mejoran el aprendizaje en comparación con las metodologías tradicionales. Conclusiones:
la simulación clínica requiere diseños metodológicos más robustos, y es necesaria la publicación de más ensayos clínicos multicéntricos sobre la evaluación cardiovascular en enfermería.
RESUMO Objetivos:
evidenciar o efeito da utilização da simulação clínica no ensino de estudantes de graduação em enfermagem para o desenvolvimento de habilidades na avaliação em saúde cardiovascular. Métodos:
revisão sistemática realizada nas bases PubMed/MEDLINE, LILACS, Scopus, EBSCO, Web of Science e Science Direct, de agosto a setembro de 2023. Dos 685 artigos identificados, 6 foram selecionados, sendo 4 estudos experimentais e 2 quase-experimentais, todos de boa qualidade metodológica, conforme o Instituto Joanna Briggs. Resultados:
a simulação clínica aumentou os níveis de conhecimento e confiança dos estudantes de enfermagem. A maioria dos estudos indicou que as práticas simuladas melhoram a aprendizagem em comparação com metodologias tradicionais. Conclusões:
a simulação clínica necessita de desenhos metodológicos mais robustos, sendo necessária a publicação de mais ensaios clínicos multicêntricos sobre avaliação cardiovascular em enfermagem.
