Rev. gaúcha enferm. (Online); 45 (spe1), 2024
Publication year: 2024
ABSTRACT Objective:
Create and validate the content of video lessons to support nurses when carrying out adolescent consultations in Primary Health Care. Method:
Methodological research carried out in four stages: 1) Exploration, with 83 nurses and two literature narrative reviews; 2) Construction of scripts and storyboards; 3) scripts and storyboards' content validation; 4) Video classes production. Data analysis was conducted using the Content Validity Index. Results:
The exploratory stage revealed that 85.5% of nurses carry out consultations with adolescents and 44.6% face difficulties. The most cited topics of interest were legal aspects of care, adolescent consultation, pregnancy and risk assessment in adolescence. In the review carried out with the objective of identifying a script for producing the video lessons, no one was found that met the needs of the study. The other narrative reviews showed that nursing training for adolescent consultations is incipient. 14 expert nurses validated the content with a Content Validity Index above 0.9. Afterwards, a series of four video lessons entitled "Teen talk" was produced. Conclusion:
content was validated in terms of objective, structure/presentation and relevance, allowing the video classes to assist in the professional qualification of nurses to carry out consultations for adolescents.
RESUMEN Objetivo:
construir y validar el contenido de videoclases para apoyar enfermeros en consultas del adolescente en la Atención Primaria de Salud. Método:
investigación metodológica realizada en cuatro etapas: 1) fase exploratoria con 83 enfermeros y dos revisiones narrativas de literatura; 2) construcción: guiones y storyboards; 3) validación de contenido: guiones y storyboards; 4) producción de las videoclases. El análisis de los datos ocurrió mediante el Índice de Validez de Contenido. Resultados:
la fase exploratoria reveló que el 85,5% de los enfermeros realiza consultas con adolescentes y el 44,6% enfrenta dificultades. Los temas de interés recurrentes fueron aspectos jurídicos de la asistencia, consulta con adolescente, embarazo y evaluación de riesgos en la adolescencia. En la revisión realizada con el objetivo de identificar un guion para producir las videoclases, no se encontró uno que respondiera a las necesidades del estudio. La otra revisión narrativa reveló que la formación de enfermeras para la atención de adolescentes es incipiente. 14 enfermeros especialistas validaron el contenido con un Índice de Validez de Contenido superior a 0,9. Posteriormente fue producida una serie de cuatro videoclases titulada "Charla Adolenf". Conclusión:
contenido fue validado en términos de objetivo, estructura/presentación y relevancia, permitiendo que las videoclases ayuden en la calificación profesional del enfermero para la realización de consultas de los adolescentes.
RESUMO Objetivo:
Construir e validar o conteúdo de videoaulas para subsidiar o enfermeiro na realização da consulta do adolescente na Atenção Primária à Saúde. Método:
Pesquisa metodológica, realizada em quatro etapas: 1) Fase exploratória com 83 enfermeiros e duas revisões narrativas da literatura; 2) Construção dos roteiros e storyboards; 3) Validação de conteúdo dos roteiros e storyboards; 4) Produção das videoaulas. Dados analisados pelo Índice de Validade de Conteúdo. Resultados:
Fase exploratória revelou que 85,5% dos enfermeiros realizam consulta ao adolescente, destes 44,6% enfrentam dificuldades. Os temas indicados para as videoaulas foram aspectos legais do atendimento, consulta ao adolescente, gravidez e avaliação de risco na adolescência. Na revisão realizada com objetivo de identificar um roteiro para produzir as videoaulas, não foi encontrado um que atendesse as necessidades do estudo. A outra revisão narrativa revelou que a formação do enfermeiro para o atendimento ao adolescente é incipiente. 14 enfermeiros especialistas validaram o conteúdo com Índice de Validade de Conteúdo acima de 0,9. Foi produzida uma série de quatro videoaulas intitulada "Papo Adolenf". Conclusão:
conteúdo validado quanto ao objetivo, estrutura/apresentação e relevância, permitindo que as videoaulas possam auxiliar na qualificação profissional do enfermeiro para a realização da consulta do adolescente.
