Rev. gaúcha enferm. (Online); 45 (spe1), 2024
Publication year: 2024
ABSTRACT Objective:
To map the literature on the use of exergames in the rehabilitation of school-age children with brain tumors, in any context. Method:
Scoping review protocol developed using the recommendations of the Joanna Briggs Institute. The search will include aggregators, databases, indexes, repositories, and research browsers, without limitation as to the year of publication. Primary and secondary studies that include school-age children with brain tumors and that use exergames in children's motor rehabilitation in any context will be eligible. The selection and extraction of data will be carried out by two independent researchers and, if necessary, a third researcher will resolve any discrepancies. Results:
The data analyzed will be presented in diagrammatic, tabular, and descriptive form. Final considerations:
The mapping of interventions using exergames in the rehabilitation of school-age children with brain tumors could lead to reflection on the main components to be considered in intervention programs, supporting informed nursing decision-making and identifying the main areas of interest for research. It is hoped that the results of this review can contribute to strengthening knowledge in this field, promoting a better quality of life for children with brain tumors, as well as for their families.
RESUMEN Objetivo:
Mapear la literatura relacionada con el uso de exergames en la rehabilitación de niños en edad escolar con tumores cerebrales, en cualquier contexto. Método:
Protocolo de revisión de alcance desarrollada siguiendo las recomendaciones del Joanna Briggs Institute. La búsqueda incluirá agregadores, bases de datos, índices, repositorios y motores de búsquedas, sin limitación en cuanto al año de publicación. Serán elegibles los estudios primarios y secundarios que incluyan niños en edad escolar con tumores cerebrales y que utilicen exergames en la rehabilitación motora infantil en cualquier contexto. La selección y extracción de datos será realizada por dos investigadores independientes y, en caso necesario, un tercer investigador resolverá las discrepancias. Resultados:
Los datos analizados se presentarán en forma diagramática, tabular y descriptiva. Consideraciones finales:
El mapeo de las intervenciones que utilizan exergames en la rehabilitación de niños en edad escolar con tumores cerebrales pode conducir a la reflexión sobre los principales componentes a considerar en los programas de intervención, para la toma de decisiones de enfermería informada, así como en la identificación de áreas prioritarias para la investigación. Se espera que los resultados de esta revisión puedan contribuir a reforzar el conocimiento en este campo, promoviendo una mejor calidad de vida para los niños con tumores cerebrales y sus familias.
RESUMO Objetivo:
Mapear a literatura relativa à utilização de exergames na reabilitação da criança em idade escolar com tumor cerebral. Método:
Trata-se do protocolo de uma revisão de escopo baseada nas recomendações do Joanna Briggs Institute. A pesquisa incluirá agregadores, bases de dados, repositórios e motores de busca, sem limitação quanto ao ano de publicação. Serão elegíveis estudos primários e secundários que incluam crianças em idade escolar com tumor cerebral, que utilizem os exergames na reabilitação motora das crianças, em qualquer contexto. A seleção e a extração dos dados serão realizadas por dois investigadores independentes e, se necessário, um terceiro investigador resolverá eventuais divergências. Resultados:
Os dados analisados serão apresentados de forma diagramática, tabular e descritiva. Considerações finais:
O mapeamento das intervenções que recorrem à utilização de exergames na reabilitação da criança em idade escolar com tumor cerebral pode conduzir à reflexão sobre os principais componentes a considerar nos programas de intervenção, para uma tomada de decisão em Enfermagem fundamentada, bem como identificar áreas prioritárias de investigação. Espera-se que os resultados provenientes desta revisão possam contribuir para o fortalecimento do conhecimento neste domínio, promovendo uma melhor qualidade de vida da criança com tumor cerebral, assim como para a sua família.
