Rev. latinoam. enferm. (Online); 33 (), 2025
Publication year: 2025
Objective:
to examine the characteristics of scientific production in Latin America and the Caribbean regarding virtual simulation in nursing education. Methods:
a bibliometric study conducted in five stages: research design, compiling the bibliometric data, analysis, visualization, and interpretation; and based on the recommendations of the Preferred Reporting Items for Bibliometric Analysis (PRIBA). The search was conducted in the Latin American and Caribbean Health Sciences Literature (LILACS). VOSviewer version 1.6.20 was used for bibliometric analysis. Bradford's and Zipf's Laws were applied to interpret the data, considering the temporal dynamics of publications, an analytical approach to the structure of the selected studies and their repercussions in virtual simulation in nursing education in Latin America and the Caribbean. Results:
579 studies were identified, of which 46 were included in the final sample. The studies included were published between 1994 and 2022, and only Brazil, Chile, Colombia, and Cuba conducted research related to virtual simulation. The semantic map resulted in five clusters, highlighting "simulation training" as the most important term. Conclusion:
our findings suggest a projected increase in Scholarly publications on virtual simulation in nursing education in Latin America and the Caribbean in the coming years.
Objetivo:
examinar as características da produção científica da América Latina e Caribe a respeito da simulação virtual na educação em enfermagem. Métodos:
estudo bibliométrico conduzido em cinco etapas: delineamento de pesquisa, compilação de dados bibliométricos, análise, visualização e interpretação; e reportado a partir das recomendações do Preferred Reporting Items for Bibliometric Analysis (PRIBA). A busca foi conduzida na Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Utilizou-se o VOSviewer version 1.6.20 para análise bibliométrica. As Leis de Bradford e Zipf foram aplicadas para a interpretação dos dados, na medida em que foi considerada a dinâmica temporal de publicações, abordagem analítica da estrutura dos estudos selecionados e suas repercussões no campo da simulação virtual na educação em enfermagem na América Latina e Caribe. Resultados:
foram localizados 579 estudos, dos quais 46 compuseram a amostra final. Os estudos incluídos foram publicados entre 1994 e 2022, sendo que apenas Brasil, Chile, Colômbia e Cuba realizaram pesquisas relacionadas à simulação virtual. O mapa semântico resultou em cinco clusters, destacando "treinamento por simulação" como o termo de maior força. Conclusão:
observa-se tendência crescente no desenvolvimento de estudos relacionados à simulação virtual na educação em enfermagem na América Latina e Caribe.
Objetivo:
examinar las características de la producción científica en América Latina y el Caribe sobre simulación virtual en educación en enfermería. Método:
estudio bibliométrico realizado en cinco etapas: diseño de la Investigación, compilación de datos bibliométricos, análisis, visualización e interpretación; en informe basado en las recomendaciones de Preferred Reporting Items for Bibliometric Analysis (PRIBA). Búsqueda realizada en Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS). Para el análisis bibliométrico se utilizó VOSviewer versión 1.6.20. Para interpretar datos se aplicaron las Leyes de Bradford y Zipf, considerando la dinámica temporal de publicaciones, abordaje analítico de la estructura de los estudios seleccionados y sus repercusiones en la simulación virtual de la enseñanza de enfermería en América Latina y el Caribe. Resultados:
fueron hallados 579 estudios, 46 de ellos integraron la muestra final. Los estudios incluidos fueron publicados entre 1994 y 2022, y solo Brasil, Chile, Colombia y Cuba realizaron investigaciones relacionadas con la simulación virtual. El mapa semántico dio como resultado cinco clusters, destacándose "entrenamiento simulado" como el término más fuerte. Conclusión:
existe una tendencia creciente en el desarrollo de estudios relacionados con la simulación virtual en la educación en enfermería en América Latina y el Caribe.
