Rev. port. enferm. saúde mental; (32), 2024
Publication year: 2024
Resumo Introdução:
diante das situações vivenciadas na graduação em enfermagem que podem impactar o contexto acadêmico, social e psicológico dos estudantes, a análise da acurácia de ferramentas de avaliação, a exemplo do resultado de enfermagem proposto pela Classificação dos Resultados de Enfermagem - NOC "Nível de Ansiedade", deve ser incentivada. Objetivo:
realizar a análise da acurácia do resultado de enfermagem "Nível de ansiedade" em estudantes de enfermagem. Metodologia:
foram construídas definições conceituais e definições operacionais dos 43 indicadores do resultado. Na sequência, procedeu-se a análise dessas junto à especialistas. A confiabilidade das definições foi avaliada comparando-se o resultado com indicadores "sem definições" e "com definições" a um instrumento considerado padrão ouro para avaliação da ansiedade - o IDATE. Resultados:
sete especialistas consideraram as definições adequadas, sendo que todas sugestões foram incorporadas. 41, estudantes participaram do estudo e procederam a autoavaliação do nível de ansiedade usando o IDATE e o resultado de enfermagem (uma versão apenas com indicadores; e, outra versão, com os indicadores e suas definições). Na avaliação por meio do IDATE, verificou-se que a grande maioria apresentava "moderada ansiedade". O mesmo achado foi corroborado à avaliação por meio do resultado que apresentava indicadores com definições, o que não foi observado na versão do resultado com indicadores sem definições. Conclusões:
considera-se que o resultado de enfermagem "Nível de ansiedade" em estudantes de enfermagem apresenta-se acurado; e, que seu conjunto de indicadores, acompanhado de suas definições, pode ser utilizado para avaliação junto à estudantes de enfermagem.
Abstract Introduction:
given the situations experienced during nursing graduation that can impact the academic, social and psychological context of students, the analysis of the accuracy of assessment tools, such as the nursing outcome proposed by the Nursing Outcomes Classification - NOC "Level of Anxiety" should be encouraged. Objective:
to analyze the accuracy of the nursing result "Anxiety level" in nursing students. Methodology:
conceptual definitions and operational definitions of the 43 result indicators were constructed. These were then analyzed by specialists. The reliability of the definitions was assessed by comparing the result with indicators "without definitions" and "with definitions" to an instrument considered the gold standard for assessing anxiety - the STAI. Results:
seven experts considered the definitions adequate, and all suggestions were incorporated. 41, students participated in the study and self-assessed their anxiety level using the STAI and the nursing result (one version with indicators only; and another version, with the indicators and their definitions). In the assessment using the STAI, it was found that the vast majority had "moderate anxiety". The same finding was corroborated in the evaluation through the result that presented indicators with definitions, which was not observed in the version of the result with indicators without definitions. Conclusions:
it is considered that the nursing result "Anxiety level" in nursing students is accurate; and that its set of indicators, accompanied by their definitions, can be used for evaluation by nursing students.
Resumen Introducción:
dadas las situaciones vividas durante la graduación de enfermería que pueden impactar el contexto académico, social y psicológico de los estudiantes, el análisis de la precisión de los instrumentos de evaluación, como el resultado de enfermería propuesto por la Clasificación de Resultados de Enfermería - NOC "Nivel de Ansiedad" debe Ser alentado. Objetivo:
analizar la exactitud del resultado de enfermería "Nivel de ansiedad" en estudiantes de enfermería. Metodología:
se construyeron definiciones conceptuales y definiciones operativas de los 43 indicadores de resultados. Luego fueron analizados por especialistas. La confiabilidad de las definiciones se evaluó comparando el resultado con los indicadores "sin definiciones" y "con definiciones" con un instrumento considerado el estándar de oro para evaluar la ansiedad: el STAI. Resultados:
siete expertos consideraron adecuadas las definiciones y se incorporaron todas las sugerencias. 41, los estudiantes participaron del estudio y autoevaluaron su nivel de ansiedad utilizando el STAI y el resultado de enfermería (una versión con indicadores solamente; y otra versión, con los indicadores y sus definiciones). En la evaluación mediante el STAI se encontró que la gran mayoría tenía "ansiedad moderada". El mismo hallazgo se corroboró en la evaluación a través del resultado que presentó indicadores con definiciones, lo que no se observó en la versión del resultado con indicadores sin definiciones. Conclusiones:
se considera que el resultado de enfermería "Nivel de ansiedad" en estudiantes de enfermería es exacto; y que su conjunto de indicadores, acompañados de sus definiciones, puedan ser utilizados para la evaluación por los estudiantes de enfermería.
