Texto & contexto enferm; 33 (), 2024
Publication year: 2024
ABSTRACT Objectives:
Arboviruses pose a significant threat to public health, necessitating active community involvement in their prevention and control. Health education is a crucial component of health promotion, and when integrated with technology in school environments, it can effectively motivate behaviour changes in the population. This study aimed to validate the Arboedu technology (a mobile application, web platform, and teacher's guide) through expert review by professionals in the fields of education and health. The goal was to assess its potential as a resource for promoting preventive practices against arboviruses among high school students. Method:
This is study employed a quantitative methodological validation approach. The Arboedu prototype was evaluated by 25 highly qualified judges. Online data collection was conducted from August to September 2021. The Content Validity Index (CVI) was used with an 80% cut-off point to validate the following domains: Objectives, Presentation, User-Friendliness, Content, Relevance, and Pedagogical Assumptions. Results:
Arboedu received a General Agreement Index of 99%, with a lower individual index being 0.90. This validates its effectiveness as a gamified technology for teacher-mediated educational interventions in the prevention of arboviruses. Conclusion:
The validation of Arboedu by experts in education and health supports its potential to enhance adherence to educational processes and health practices, suggesting its likely acceptance indicating potential acceptance by its target audience. Future research should explore its impact on knowledge acquisition, the adoption of protective practices, and the reduction of arbovirus cases, as well as its contribution to improving students' self-efficacy levels.
RESUMEN Objetivos:
Los arbovirus son una amenaza para la salud pública y requieren del compromiso de la población para combatirlos. Las acciones de educación en salud son esenciales para la promoción de la salud y, cuando se vinculan a las tecnologías en el ambiente escolar, son capaces de motivar cambios en las prácticas de la población. Este estudio tuvo como objetivo validar, con jueces de las áreas de educación y salud, la tecnología Arboedu (aplicación móvil, plataforma web y guía docente), como recurso para promover cambios en las prácticas en la prevención de arbovirus en estudiantes de secundaria. Método:
Estudio de validación metodológica cuantitativa. El prototipo Arboedu fue evaluado por 25 jueces con amplia cualificación profesional. La recolección de datos en línea se realizó de agosto a septiembre de 2021. Se utilizó el Índice de Validez de Contenido, con un punto de corte del 80%, para validar los dominios: Objetivos, Presentación, Amabilidad, Contenido, Relevancia y Supuestos Pedagógicos. Resultados:
Arboedu fue evaluado con un Índice de Acuerdo General de 99%, con un Índice individual más bajo de 0,90, considerando su propuesta como una tecnología gamificada para la mediación docente en intervenciones educativas para la prevención de arbovirus. Conclusión:
La validación de Arboedu por jueces de educación y salud asegura mayor adherencia a los procesos educativos y prácticas de salud, indicando una potencial aceptación por parte de su público objetivo. Es necesario que futuras investigaciones investiguen sus impactos en el conocimiento, la adopción de prácticas protectoras y la reducción de casos de arbovirus, además de estudiar su contribución al aumento de los niveles de autoeficacia de los estudiantes.
RESUMO Objetivos:
As arboviroses são uma ameaça à saúde pública e requerem o engajamento da população no seu enfrentamento. Ações de educação em saúde são essenciais para a promoção da saúde, e quando atreladas a tecnologias no ambiente escolar têm a condição de motivar mudanças de práticas da população. Este estudo teve como objetivo validar com juízes das áreas de educação e saúde, a tecnologia Arboedu (aplicativo móvel, plataforma web e guia do professor), como recurso para promoção de mudanças de práticas na prevenção de arboviroses de estudantes do ensino médio. Método:
Estudo metodológico quantitativo de validação. O protótipo do Arboedu foi avaliado por 25 juízes com ampla qualificação profissional. A coleta de dados online aconteceu no período de agosto a setembro de 2021. Foi utilizado o Índice de Validade de Conteúdo, com um ponto de corte de 80%, para validação dos domínios: Objetivos, Apresentação, Amigabilidade, Conteúdo, Relevância e Pressupostos Pedagógicos. Resultados:
O Arboedu foi avaliado com um Índice de Concordância Geral de 99%, com menor Índice individual de 0,90, considerando a sua proposta como tecnologia gamificada para a mediação do professor em intervenções educativas na prevenção de arboviroses. Conclusão:
A validação do Arboedu por juízes de educação e saúde assegura uma maior aderência a processos educacionais e práticas de saúde, indicando uma aceitação potencial pelo seu público-alvo. Pesquisas futuras precisam investigar seus impactos em conhecimento, adoção de práticas protetivas e redução de casos de arboviroses, além de estudar sua contribuição para o aumento dos níveis de autoeficácia dos estudantes.
