Texto & contexto enferm; 33 (), 2024
Publication year: 2024
ABSTRACT Objective:
to evaluate the use of the educational technology "Descomplicando a Amamentação" in the knowledge construction of family members of premature newborns about breastfeeding in preparation for discharge from the neonatal unit. Method:
an incorporated mixed methods study with QUAN notation (qual), conducted in five stages: initial interview; pre-test; intervention (mobile application); post-test; final interview. The study was conducted between December 2022 and July 2023, at the Neonatal Unit of a University Hospital in Rio de Janeiro, with the participation of 15 family members. The textual data from stage 1 were processed in the R Interface pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, while colorimetric marking was used in stage 5, both interpreted according to Thematic Content Analysis. The characterization data and data from stages 2 and 4 were quantitatively analyzed with simple descriptive statistics. Results:
preparation for discharge in the neonatal unit regarding breastfeeding before the intervention was mainly focused on the mothers during each feeding, with guidance from professionals on the baby's positioning and latch. This approach was ad hoc, without standardization, did not involve all family members, and educational technologies were not used. After using the "Descomplicando a Amamentação" application, there was a 28.9% increase in the total number of correct answers, highlighting its importance in preparing for discharge, with this aspect being reinforced by the interviews. Conclusion:
the application positively helped in the knowledge construction of family members of premature newborns. It is suggested that family members be involved in preparing for discharge throughout hospitalization, including the use of educational technologies.
RESUMEN Objetivo:
evaluar el uso de la tecnología educativa "Descomplicando a Amamentação" en la construcción de conocimientos de las familias de recién nacidos prematuros sobre la lactancia materna en la preparación al alta de la unidad neonatal. Método:
estudio incorporado de métodos mixtos, con notación QUAN (qual), realizado en cinco etapas: entrevista inicial; prueba previa; intervención (aplicación móvil); prueba posterior; entrevista final. Se realizó entre diciembre de 2022 y julio de 2023, en la Unidad Neonatal de un Hospital Universitario de Río de Janeiro, con la participación de 15 familiares. Los datos textuales de la etapa 1 fueron procesados en la Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, mientras que en la etapa 5 se utilizó el marcaje colorimétrico, ambos interpretados según el Análisis de Contenido Temático. Los datos de caracterización y los datos de los pasos 2 y 4 se analizaron cuantitativamente con estadística descriptiva simple. Resultados:
la preparación al alta de la unidad neonatal en cuanto a la lactancia materna, antes de la intervención, estuvo dirigida principalmente a las madres durante cada toma, con orientación de los profesionales sobre el posicionamiento y el agarre del bebé. Este abordaje se produjo de forma puntual, sin estandarización, no involucró a todos los miembros de la familia y no se utilizaron tecnologías educativas. Después de utilizar la aplicación "Simplificando la Lactancia Materna", hubo un aumento del 28,9% en el número total de respuestas correctas, destacando su importancia en la preparación para el alta, aspecto reforzado por las entrevistas. Conclusión:
la aplicación ayudó positivamente en la construcción de conocimientos de los familiares de recién nacidos prematuros. Se sugiere involucrar a los familiares en la preparación para el alta durante la hospitalización, incluido el uso de tecnologías educativas.
RESUMO Objetivo:
avaliar o uso da tecnologia educacional "Descomplicando a Amamentação" na construção do conhecimento de familiares de recém-nascidos prematuros sobre o aleitamento materno no preparo de alta da unidade neonatal. Método:
estudo de métodos mistos incorporados, com notação QUAN (qual), realizado em cinco etapas: entrevista inicial; pré-teste; intervenção (aplicativo móvel); pós-teste; entrevista final. Foi conduzido entre dezembro de 2022 e julho de 2023, na Unidade Neonatal de um Hospital Universitário do Rio de Janeiro, com participação de 15 familiares. Processaram-se os dados textuais da etapa 1 no Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, enquanto na etapa 5 utilizou-se a marcação colorimétrica, ambas interpretadas segundo a Análise Temática de Conteúdo. Analisaram-se os dados de caracterização e das etapas 2 e 4 quantitativamente com estatística descritiva simples. Resultados:
o preparo de alta na unidade neonatal sobre o aleitamento materno, antes da intervenção, era voltado principalmente para as mães durante cada mamada, com orientação dos profissionais sobre o posicionamento e a pega do bebê. Essa abordagem ocorria de forma pontual, sem padronização, não envolvia todos os familiares e não eram utilizadas tecnologias educacionais. Após o uso do aplicativo "Descomplicando a Amamentação" houve um aumento de 28,9% no número total de respostas corretas, destacando sua importância no preparo de alta, aspecto reforçado pelas entrevistas. Conclusão:
o aplicativo auxiliou positivamente na construção do conhecimento de familiares de recém-nascidos prematuros. Sugere-se envolver os membros da família no preparo de alta ao longo da internação, incluindo o uso de tecnologias educacionais.
