Texto & contexto enferm; 33 (), 2024
Publication year: 2024
ABSTRACT Objective:
to develop an educational technology for the nursing team's initial care of adult patients with severe burns. Method:
methodological study consisting of three stages: 1) literature review; 2) construction of the educational technology; and 3) validation by expert judges. Data was collected from June to December 2023. The validation process was carried out by experts and the target population (nurses) of the Regional University Hospital of Maringá (Paraná). For data analysis, the Content Validity Index was used, considering a concordance index of 80% or more. Study approved by the Ethics Committee. Results:
in the literature review, 14 articles were selected, whose main themes were condensed and transformed into eight domains that underpinned the development of educational technology. The material was validated by 17 experts in a single round of evaluation with a Content Validity Index of 0.97 and by three nurses, achieving a Content Validity Index of 0.98. Conclusion:
the technology was validated in terms of its content and appearance, with a high Content Validity Index, demonstrating that it is scientific and safe to use in clinical practice. It is hoped that its construction and validation will help clinical decision-making and critical thinking in the initial care provided by the nursing team to adults with severe burns.
RESUMEN Objetivo:
desarrollar una tecnología educativa para la atención inicial del equipo de enfermería al paciente adulto gran quemado. Método:
estudio metodológico que consta de tres etapas: 1) revisión de la literatura; 2) construcción de tecnología educativa; y 3) validación por jueces expertos. La recolección de datos se realizó de junio a diciembre de 2023. El proceso de validación fue realizado por expertos y la población objetivo (enfermeros) del Hospital Universitário Regional de Maringá (Paraná). Para el análisis de los datos se utilizó el Índice de Validez de Contenido, considerando una tasa de acuerdo igual o superior al 80%. Estudio aprobado por el Comité de Ética. Resultados:
en la revisión de la literatura se seleccionaron 14 artículos que, mediante la síntesis de sus temas principales, se transformaron en ocho dominios que sostuvieron el desarrollo de la tecnología educativa. El material fue validado por 17 expertos en una sola ronda de evaluación con un Índice de Validez de Contenido de 0,97 y por tres enfermeros, alcanzando un Índice de Validez de Contenido de 0,98. Conclusión:
la tecnología construida fue validada en su contenido y apariencia con un alto Índice de Validez de Contenido, lo que demuestra su cientificidad y seguridad para ser utilizada en la práctica clínica. Se espera que a partir de su construcción y validación sea posible contribuir en la toma de decisiones clínicas y el pensamiento crítico para la asistencia inicial del equipo de enfermería al paciente adulto gran quemado.
RESUMO Objetivo:
elaborar uma tecnologia educativa para o atendimento inicial da equipe de enfermagem ao paciente adulto grande queimado. Método:
estudo metodológico composto por três etapas: 1) revisão de literatura; 2) construção da tecnologia educativa; e 3) validação por juízes especialistas. A coleta de dados foi realizada no período de junho a dezembro de 2023. O processo de validação foi realizado por especialistas e pela população-alvo (enfermeiros) do Hospital Universitário Regional de Maringá (Paraná). Para a análise de dados, foi utilizado o Índice de Validade de Conteúdo, considerando um índice de concordância a partir de 80%. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética. Resultados:
na revisão de literatura foram selecionados 14 artigos, cujos principais temas foram condensados e transformados em oito domínios que fundamentaram a elaboração da tecnologia educativa. O material foi validado por 17 especialistas em uma única rodada de avaliação com Índice de Validade de Conteúdo de 0,97 e por três enfermeiros, alcançando um Índice de Validade de Conteúdo 0,98. Conclusão:
a tecnologia construída foi validada em seu conteúdo e aparência com alto Índice de Validade de Conteúdo, demonstrando cientificidade e segurança para ser empregada na prática clínica. Espera-se que a partir de sua construção e validação, possa-se auxiliar a tomada de decisão clínica e o pensamento crítico para a assistência inicial da equipe de enfermagem ao indivíduo adulto grande queimado.
