Enferm. foco (Brasília); 16 (), 2025
Publication year: 2025
Objetivo:
Propor reflexão acerca do raciocínio diagnóstico e do pensamento crítico e sua interface com o Processo de Enfermagem na prática assistencial. Métodos:
Estudo teórico reflexivo, oriundo de discussões que permearam a construção e organização dos conteúdos de um curso de formação para fortalecer o raciocínio diagnóstico do enfermeiro. Resultados:
São apresentadas considerações sobre conhecimentos, habilidades e atitudes do enfermeiro no processo de raciocínio diagnóstico e do pensamento crítico, direcionado pelo saber/fazer profissional. Conclusão:
Desenvolver/Estimular o raciocínio diagnóstico e o pensamento crítico, impactam no desempenho de habilidades e atitudes e na tomada de decisão da prática profissional, e influenciam a implementação do Processo de Enfermagem. (AU)
Objective:
To propose a reflection on diagnostic reasoning and critical thinking and their interface with the Nursing Process in care practice. Methods:
Reflective theoretical study, arising from discussions that permeated the construction and organization of the contents of a training course to strengthen the diagnostic reasoning of nurses. Results:
Considerations are presented about nurses’ knowledge, skills and attitudes in the process of diagnostic reasoning and critical thinking, guided by professional know-how. Conclusion:
Developing/Stimulating diagnostic reasoning and critical thinking, impact the performance of skills and attitudes and decision-making in professional practice, and influence the implementation of the Nursing Process. (AU)
Objetivo:
Proponer una reflexión sobre el razonamiento diagnóstico y el pensamiento crítico y su interfaz con el Proceso de Enfermería en la práctica del cuidado. Métodos:
Estudio teórico reflexivo, surgido de discusiones que permearon la construcción y organización de los contenidos de un curso de formación para fortalecer el razonamiento diagnóstico de los enfermeros. Resultados:
Se presentan consideraciones sobre los conocimientos, habilidades y actitudes de los enfermeros en el proceso de raciocinio diagnóstico y pensamiento crítico, orientados por el saber hacer profesional. Conclusión:
Desarrollar/Estimular el razonamiento diagnóstico y el pensamiento crítico, impactan el desempeño de habilidades y actitudes y la toma de decisiones en la práctica profesional, e influyen en la implementación del Proceso de Enfermería. (AU)
