Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 17 (), 2025
Publication year: 2025
Objetivo:
mapear os estudos sobre a relevância do letramento em saúde para os cuidados de saúde voltados aos adolescentes. Método:
protocolo para a revisão do escopo que será desenvolvido conforme a metodologia proposta pelo Instituto Joanna Briggs com as orientações do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews. O levantamento será realizado em nove bases de dados. Dois revisores farão a triagem inicial por meio de títulos e resumos, posteriormente lerão os artigos completos e extrairão informações dos estudos selecionados. Os dados coletados serão organizados e classificados em categorias, de acordo com seu conteúdo. Resultados:
espera-se conhecer o letramento em saúde em adolescentes no contexto de seus cuidados de saúde. Considerações finais:
os resultados obtidos serão compartilhados com a comunidade acadêmica e os responsáveis pela formulação de políticas públicas focadas na saúde do adolescente.
Objective:
to map studies on the relevance of health literacy for health care aimed at adolescents. Method:
protocol for the review of the scope that will be developed according to the methodology proposed by the Joanna Briggs Institute with the guidelines of the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews. The survey will be carried out in nine databases. Two reviewers will perform the initial screening through titles and abstracts, then read the full articles and extract information from the selected studies. The data collected will be organized and classified into categories, according to their content. Results:
it is expected to know the health literacy of adolescents in the context of their health care. Final considerations:
the results obtained will be shared with the academic community and those responsible for the formulation of public policies focused on adolescent health.
Objetivo:
Mapear los estudios sobre la relevancia de la alfabetización en salud para la atención de la salud dirigida a adolescentes. Método:
Protocolo para la revisión del alcance que se desarrollará de acuerdo a la metodología propuesta por el Instituto Joanna Briggs con los lineamientos de los Preferred Reporting Items para las revisiones sistemáticas y la extensión de Meta-Análisis para las Revisiones Exploratorias. La encuesta se llevará a cabo en nueve bases de datos. Dos revisores realizarán la evaluación inicial a través de títulos y resúmenes, luego leerán los artículos completos y extraerán información de los estudios seleccionados. Los datos recabados se organizarán y clasificarán en categorías, según su contenido. Resultados:
Se espera conocer la alfabetización en salud de los adolescentes en el contexto de su atención a la salud. Consideraciones finales:
Los resultados obtenidos serán compartidos con la comunidad académica y los responsables de la formulación de políticas públicas enfocadas en la salud del adolescente.
