Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 17 (), 2025
Publication year: 2025
Objetivo:
mapear, na literatura científica, as evidências disponíveis sobre a utilização da simulação clínica na educação em saúde de pessoas com doenças cardiometabólicas. Métodos:
protocolo de revisão de escopo, segundo as recomendações do JBI. A busca de estudos será realizada em 12 bases. Dois pesquisadores independentes farão a seleção e análise dos estudos. Um terceiro revisor solucionará as divergências. Os dados serão analisados de forma descritiva e apresentados em figuras e quadros. Resultados:
espera-se destacar a aplicabilidade, a viabilidade e a efetividade dessa metodologia na educação da referida população. O mapeamento poderá contribuir para o planejamento de estratégias mais eficazes na oferta de educação em saúde para pessoas com doenças cardiometabólicas, além de orientar pesquisas futuras sobre simulação voltada para pacientes. Conclusão:
os resultados do presente estudo poderão subsidiar pesquisadores e profissionais de saúde no planejamento, implementação e avaliação da simulação como estratégia educacional para pessoas com doenças cardiometabólicas.
Objective:
to map, in the scientific literature, the available evidence on the use of clinical simulation in the health education of people with cardiometabolic diseases. Methods:
scoping review protocol, according to the recommendations of the Joanne Briggs Institute. The search for studies will be carried out in 12 databases. Two independent researchers will select and analyze the studies. A third reviewer will resolve the disagreements. The data will be analyzed descriptively and presented in figures and charts. Results:
it is expected to highlight the applicability, feasibility and effectiveness of this methodology in the education of this population. The mapping may contribute tothe planning of more effective strategies in the provision of health education for people with cardiometabolic diseases, in addition to guiding future research on simulation aimed at patients. Conclusion:
the results of the present study may support researchers and health professionals in the planning, implementation and evaluation of simulation as an educational strategy for people with cardiometabolic diseases.
Objetivo:
mapear, en la literatura científica, la evidencia disponible sobre el uso de la simulación clínica en la educación para la salud de las personas con enfermedades
cardiometabólicas. Métodos:
protocolo de revisión de alcance, según las recomendaciones del Joanne Briggs Institute. La búsqueda de estudios se realizará en 12 bases de datos. Dos investigadores independientes seleccionarán y analizarán los estudios. Un tercer revisor resolverá los desacuerdos. Los datos se analizarán de forma descriptiva y se presentarán en figuras y gráficos. Resultados:
se espera destacar la aplicabilidad, factibilidad y efectividad de esta metodología en la educación de esta población. El mapeo puede contribuir a la planificación de estrategias más efectivas en la provisión de educación em salud de las personas con enfermedades cardiometabólicas, además de orientar futuras investigaciones sobre simulación dirigida a pacientes. Conclusión:
los resultados del presente estudio pueden apoyar a investigadores y profesionales de la salud en la planificación, implementación y evaluación de la simulación como estrategia educativa para personas con enfermedades cardiometabólicas
