Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 17 (), 2025
Publication year: 2025
Objetivo:
descrever as percepções de enfermeiras na realização de ações de educação em saúde durante a quimioterapia. Método:
estudo qualitativo realizado com oito enfermeiras de dois serviços de quimioterapia de Pernambuco, Brasil. Foram realizadas entrevistas gravadas entre abril e junho de 2021. Os dados foram transcritos, validados e analisados por análise de conteúdo com base na Política Nacional de Educação Popular em Saúde. Resultados:
emergiram quatro categorias: 1- O discurso do enfermeiro e a compreensão das informações pelo paciente; 2- Consulta de Enfermagem como facilitadora da educação em saúde na quimioterapia; 3- Sentimento e comportamento do enfermeiro na realização das ações educativas; 4- O conhecimento do paciente como elemento positivo para assistência de enfermagem. Considerações finais:
as percepções relacionam-se a práticas que priorizam o acolhimento, o diálogo claro e as necessidades da pessoa, favorecendo uma relação de confiança, troca de informações e cuidado afetuoso e disponível à pessoa com câncer.
Objective:
to describe nurses' perceptions when carrying out health education actions during chemotherapy. Method:
qualitative study carried out with eight nurses from two chemotherapy services in Pernambuco, Brazil. Recorded interviews were conducted between April and June 2021. Data were transcribed, validated, and analyzed by content analysis based on the National Policy for Popular Health Education. Results:
four categories emerged: 1- Nurses' discourse and patient understanding of information; 2- Nursing consultation as a facilitator of health education in chemotherapy; 3- Nurses' feelings and behavior when carrying out educational actions; 4- Patient knowledge as a positive element for nursing care. Final considerations:
perceptions are related to practices that prioritize welcoming, clear dialogue, and the person's needs, favoring a relationship of trust, exchange of information, and affectionate and available care for the person with cancer.
Objetivo:
las percepciones de los enfermeros al realizar acciones de educación en salud durante la quimioterapia. Método:
estudio cualitativo realizado con ocho enfermeros de dos servicios de quimioterapia de Pernambuco, Brasil. Las entrevistas grabadas se realizaron entre abril y junio de 2021. Los datos fueron transcritos, validados y analizados mediante análisis de contenido con base en la Política Nacional de Educación Popular en Salud. Resultados:
emergieron cuatro categorías: 1- El discurso del enfermero y la comprensión de la información por parte del paciente; 2- Consulta de enfermería como facilitadora de educación para la salud en quimioterapia; 3- Sentimientos y comportamiento del enfermero en la realización de acciones educativas; 4- El conocimiento del paci
ente como elemento positivo para los cuidados de enfermería. Consideraciones finales:
las percepciones se relacionan con prácticas que priorizan la acogida, el diálogo claro y las necesidades de la persona, favoreciendo una relación de confianza, el intercambio de información y un cuidado afectuoso y disponible para la persona con cáncer.
