Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 17 (), 2025
Publication year: 2025
Objetivo:
analisar na literatura científica as orientações e as formas de ofertar o leite ao recém-nascido que são abordados nas práticas educativas sobre amamentação. Métodos:
revisão sistemática realizada nas bases de dados LILACS, BDENF, MedLine, SciELO, EMBASE e Catálogo de teses e dissertações da CAPES. A coleta de dados foi realizada em setembro de 2021 e atualizada em julho de 2024. Resultados:
as orientações mais frequentes foram os benefícios do leite materno, pega e posição, ordenha e volta ao trabalho e apenas um estudo apresentou a técnica do copinho para a oferta do leite. Conclusão:
as informações acerca das formas de ofertar o leite ainda não estão presentes nas ações educativas, tronando-se fundamental investir na formação profissional para que tenhamos informações que atendam aos anseios das mulheres, promovendo e protegendo a amamentação através da oferta segura do leite, em situações de necessidade, que não contribuam para o desmame precoce.
Objective:
to analyze in the scientific literature the guidelines and ways of offering milk to the newborn that are addressed in educational practices on breastfeeding. Methods:
systematic review carried out in the LILACS, BDENF, MedLine, SciELO, EMBASE and CAPES theses and dissertations databases. Data was collected in September 2021 and updated in July 2024. Results:
the most frequent guidelines were the benefits of breast milk, latch-on and position, milking and returning to work, and only one study presented the cup technique for offering milk. Conclusion:
information about ways to offer milk is not yet present in educational actions, making it essential to invest in professional training so that we have information that meets women's desires, promoting and protecting breastfeeding through the safe supply of milk, in situations necessary, which do not contribute to early weaning.
Objetivo:
analizar la literatura científica sobre las orientaciones y formas de dar leche al recién nacido que son abordadas en las prácticas educativas sobre lactancia materna. Método:
revisión sistemática realizada en las bases de datos LILACS, BDENF, MedLine, SciELO, EMBASE y catálogo CAPES de tesis y disertaciones. Los datos fueron recolectados en septiembre de 2021 y actualizados en julio de 2024. Resultados:
las orientaciones más frecuentes fueron los beneficios de la leche materna, el agarre y la posición, el ordeño y la vuelta al trabajo, y sólo un estudio presentó la técnica de la copa para ofrecer leche. Conclusión:
la información sobre cómo dar leche aún no está presente en las actividades educativas, por lo que se hace imprescindible invertir en la formación de profesionales para disponer de información que responda a los deseos de las mujeres, promoviendo y protegiendo la lactancia materna mediante el suministro seguro de leche, en situaciones de necesidad, que no contribuyan al destete precoz.
