Rev. Esc. Enferm. USP; 59 (), 2025
Publication year: 2025
ABSTRACT Objective:
To assess the impact of the Specialization Course in Care for People with Chronic Non-Communicable Diseases on health professionals' work, focusing on the ability to problematize and reflect on situations of people with chronic conditions. Method:
Ex-post facto evaluation based on the Experiential Learning Cycle, with emphasis on reflective observation. Conducted between May 2023 and June 2024, the research followed COREQ guidelines and included semi-structured interviews with 41 graduates, after ethical approval. Forty codes, 4 subcategories, and a central axis were identified. Funding:
CNPq and FAPESC. Results:
Reflective observation, according to the Theory of Experiential Learning, was fundamental to developing skills in problematizing and reflecting on situations and contexts experienced by people with chronic conditions. Conclusion:
The study highlights the importance of reflective observation in the development of skills for the management of chronic conditions and the integration of Experiential Learning Theory in the training of health professionals to improve care.
RESUMO Objetivo:
Avaliar o impacto do Curso de Especialização em Atenção às Pessoas com Doenças Crônicas Não-Transmissíveis no trabalho dos profissionais de saúde, focando na competência de problematizar e refletir sobre situações de pessoas com condições crônicas. Método:
Avaliação ex-post facto baseada no Ciclo de Aprendizagem Experiencial, com ênfase na observação reflexiva. Realizada entre maio de 2023 e junho de 2024, a pesquisa seguiu as diretrizes do COREQ e incluiu entrevistas semiestruturadas com 41 egressos, após aprovação ética. Foram identificados 40 códigos, 4 subcategorias e um eixo central. Financiamento:
CNPq e FAPESC. Resultados:
A observação reflexiva, conforme a Teoria da Aprendizagem Experiencial, foi fundamental para desenvolver competências em problematizar e refletir sobre situações e contextos vivenciados por pessoas com condições crônicas. Conclusão:
O estudo ressalta a importância da observação reflexiva na formação de competências para o manejo de condições crônicas e a integração da Teoria da Aprendizagem Experiencial na formação de profissionais de saúde para melhorar o atendimento.
RESUMEN Objetivo:
Evaluar el impacto del Curso de Especialización en Atención a Personas con Enfermedades Crónicas No Transmisibles en el quehacer de los profesionales de la salud, centrado en la competencia para problematizar y reflexionar sobre situaciones de personas con padecimientos crónicos. Método:
Evaluación ex-post facto basada en el Ciclo de Aprendizaje Experiencial, con énfasis en la observación reflexiva. Realizada entre mayo de 2023 y junio de 2024, la investigación siguió las directrices del COREQ e incluyó entrevistas semiestructuradas a 41 graduados, previa aprobación ética. Se identificaron 40 códigos, 4 subcategorías y un eje central. Financiación:
CNPq y FAPESC. Resultados:
La observación reflexiva, según la Teoría del Aprendizaje Experiencial, fue fundamental para el desarrollo de habilidades de problematización y reflexión sobre situaciones y contextos vividos por personas con enfermedades crónicas. Conclusión:
El estudio destaca la importancia de la observación reflexiva en el desarrollo de competencias para el manejo de condiciones crónicas y la integración de la Teoría del Aprendizaje Experiencial en la formación de profesionales de salud para mejorar la atención.
