Rev. gaúcha enferm. (Online); 46 (), 2025
Publication year: 2025
ABSTRACT Objective:
To develop and validate the content of a simulation-based teaching script for the prevention of suicidal behavior in institutionalized elderly individuals, aimed at healthcare professionals and students. Method:
Methodological study developed in two stages: the construction of a structured simulation script, supported by best practices in simulation and evidence on suicide prevention among the elderly; and validation, conducted virtually by specialists in 2023, using a sociodemographic questionnaire and assessment of item adequacy within the script. Reliability analysis was carried out using the content validity index and Gwet´s First-order Agreement Coefficient. Results:
The content contributes to critical reflection, decision-making, and the development of a care plan for suicide prevention among institutionalized elderly individuals. Twelve Brazilian specialists, primarily from the Southeast, with doctoral degrees and nursing backgrounds, participated in the validation. All items in the script achieved high agreement (> 0.80) and reliability, ranging from satisfactory to good (0.743) in the general group and excellent (0.969) in the grouped analysis. Conclusion:
The script demonstrated high agreement and reliability for training healthcare professionals and students. Its integration into teaching simulations helps improve mental health knowledge, fostering preventive actions targeted at suicide among institutionalized elderly individuals.
RESUMEN Objetivo:
Construir y validar el contenido de un guion de enseñanza basado en simulación para la prevención del comportamiento suicida en personas mayores institucionalizadas, destinado a profesionales y estudiantes de la salud. Método:
Estudio metodológico desarrollado en dos etapas: construcción de un guion estructurado para simulación, basado en buenas prácticas de simulación y evidencias sobre la prevención del comportamiento suicida en personas mayores, y validación, realizada virtualmente por especialistas en 2023, utilizando un cuestionario sociodemográfico y evaluación de la adecuación de los ítems del guion. El análisis de confiabilidad se realizó utilizando el índice de validez de contenido y el coeficiente de concordancia de primer orden de Gwet. Resultados:
El contenido favorece la reflexión crítica, la toma de decisiones y la construcción de un plan de cuidados para la prevención del comportamiento suicida en personas mayores institucionalizadas. Participaron en la validación 12 especialistas brasileños, principalmente de la región Sudeste, con doctorado y formación en Enfermería. Todos los ítems del guion alcanzaron una alta concordancia (> 0,80) y una confiabilidad de satisfactoria a buena (0.743) (grupo general) y excelente (0.969) (agrupado). Conclusión:
El guion presentó alta concordancia y confiabilidad para la formación de profesionales y estudiantes de la salud. Su integración en la enseñanza simulada contribuye al perfeccionamiento del conocimiento en salud mental, favoreciendo acciones preventivas dirigidas al suicidio en personas mayores institucionalizadas.
RESUMO Objetivo:
Construir e validar o conteúdo de um roteiro de ensino baseado em simulação para a prevenção do comportamento suicida em idosos institucionalizados, destinado a profissionais e estudantes da saúde. Método:
Estudo metodológico desenvolvido em duas etapas: construção de um roteiro estruturado para simulação, apoiado em boas práticas de simulação e evidências sobre prevenção do comportamento suicida em idosos, e validação, realizada virtualmente por especialistas em 2023, utilizando questionário sociodemográfico e avaliação de adequação dos itens do roteiro. Na análise, foram empregados: índice de validade de conteúdo e coeficiente de concordância de primeira ordem de Gwet. Resultados:
O conteúdo favorece a reflexão crítica, tomada de decisão e construção de um plano de cuidados para prevenção do comportamento suicida em idosos institucionalizados. Participaram da validação 12 especialistas brasileiros, principalmente da Região Sudeste, com doutorado e formação em Enfermagem. Todos os itens do roteiro atingiram alta concordância (> 0,80) e confiabilidade satisfatória a boa (0,743) (grupo geral) e excelente (0,969) (agrupado). Conclusão:
O roteiro apresentou alta concordância e confiabilidade para a formação de profissionais e estudantes da saúde. Sua integração ao ensino simulado auxilia o aprimoramento do conhecimento em saúde mental, favorecendo ações preventivas voltadas ao suicídio em idosos institucionalizados.
